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    8．下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，错误的是（　　）
    A．利用小麦花粉培育的个体是单倍体
    B．二倍体和多倍体都是由受精卵发育而成的
    C．单倍体植株长得粗壮，多倍体植株茎秆一般比较弱小
    D．低温和秋水仙素都可以诱导多倍体的产生

    分析 1、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组；每个染色体组含有控制该生物性状的全套基因．
    2、由配子直接发育成的个体，体细胞中不管有几个染色体组，都叫单倍体；由受精卵发育成的个体，体细胞中有几个染色体组就叫几倍体．

    解答 解：A、由配子直接发育成的个体，体细胞中不管有几个染色体组都叫单倍体，所以利用小麦花粉培育的个体是单倍体，A正确；
    B、二倍体和多倍体生物不一定是由受精卵直接发育而成的，如有的二倍体和多倍体生物可经过无性生殖产生、此过程则不经过受精卵发育，B错误；
    C、单倍体往往是由配子发育形成的，无同源染色体，故高度不育、茎秆一般比较弱小，而多倍体的体细胞含多个染色体组，一般茎秆粗壮，果实种子较大，C错误；
    D、低温和秋水仙素诱都能抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，可以诱导多倍体的产生，D正确．
    故选：BC．

    点评 本题考查对二倍体、多倍体、单倍体概念的理解，意在考查考生能运用所学知识，通过比较、分析做出合理的判断的能力．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    （1）图1中，①所示的结构属于反射弧的_________。

    （2）图2中的1表示____________，该结构可能由____________（一种细胞器）形成。

    （3）假如图3中的X来自大脑皮层，Y来自图1中的A。当针刺破手指的皮肤，感受器接受刺激后，导致效应器产生缩手反应，则Y释放的物质具有使突触后膜产生__________的作用，此反射属于____________反射。当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有__________作用，这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢的控制。

    （4）图2中兴奋的传递是单向的，原因是_____________，在此结构中信号的转换模式为____________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞外液理化特性的叙述,不正确的是

    A．细胞外液的理化特性包括渗透压、酸碱度和温度三个主要方面

    B．细胞外液渗透压的大小取决于溶液中溶质微粒的数目

    C．血浆渗透压的大小与无机盐、蛋白质含量有关

    D．细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+、K+

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．囊性纤维变性是一种常染色体遗传病．在欧洲人群中，每2500个人中就有一 个人患此病．若一对健康的夫妇有一患有此病的孩子；此后，该妇女与一健康的男子再婚．再婚后该夫妇生一孩子患该病的概率是（　　）
    A．$\frac{1}{25}$B．$\frac{1}{100}$C．$\frac{1}{102}$D．$\frac{1}{625}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于光合作用的叙述，下列正确的一项是（　　）
    A．光合作用中产生的氧气中的氧部分来自二氧化碳
    B．光合作用的暗反应阶段必需在黑暗中进行
    C．叶绿体中的色素具有吸收、传递、转化光能的作用
    D．纸层析法分离色素后，滤纸条最上端的色素带呈黄绿色，其溶解度最小

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图甲所示为玉米的根尖细胞内物质的转化和转移路径图，其中I、Ⅱ表示场所，①～④表示生理过程，A～E表示物质．乙图为细胞呼吸过程中二氧化碳释放量与氧气浓度之间的关系，据图回答下列问题：

    （1）甲图中A代表丙酮酸，B代表[H]，D代表水； I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体；③表示有氧呼吸第二阶段；如用18O标记物质E，则一段时间后，物质C中可能（可能或不可能）出现18O．写出产生乙醇的反应式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量．
    （2）在乙图中，若葡萄糖为呼吸底物，氧气的吸收量为a，细胞呼吸释放的CO2总量为b，当O2浓度在O～C（填字母或数字）范围内时，则a＜b．
    （3）在科学研究中常用呼吸熵（RQ=释放二氧化碳体积/消耗的氧气体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质的不同．测定发芽种子呼吸熵的装置如图丙．关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离．设装置1和装置2的着色液分别向左移动x mm和y mm．x和y值反映了容器内气体体积的减少量（装置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸产生的CO2）．请回答下列问题：
    ①2%若测得x=180mm，y=50mm，则该发芽种子的呼吸熵是0.72（保留两位小数）．假设发芽种子仅进行有氧呼吸，根据呼吸熵数值可以推测有氧呼吸分解的有机物中除糖类以外还有其他有机物．
    ②为使测得的x和y值更精确，还应再设置对照装置，对照装置的容器和小瓶中分别放入等量死的发芽种子和蒸馏水，设置对照装置的目的是于校正装置1和装置2内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化．
    ③假设发芽种子呼吸消耗的有机物全部为葡萄糖，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离x=300mm，
    y=-100mm（装置2着色液向右移动了100mm），则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是1：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．在某人工高产（高密度放养）草鱼塘（以草鱼为主）中，适量混养一定比例的鲢鱼、鳙鱼与鲤鱼（四种鱼的分布水层与食物如下表）．工人每天凌晨开启充氧机，上午投放黑麦草或人工饲料，每隔一定时间适当泼洒腐熟的家畜粪尿．据有关生物学原理回答下列问题．
    鱼类分布水层食物
    鲢鱼上层浮游植物
    鳙鱼中上层浮游动物
    草鱼中下层池底水草、黑麦草、人工饲料
    鲤鱼下层螺蛳、水底蚯蚓等
    （1）四种鱼，浮游植物、浮游动物，池底水草等生物构成（生物）群落．
    （2）输入该鱼塘生态系统总能量的来源是池塘生产者所固定的太阳能的总量，人工投放的饲料中的化学能．
    （3）四种鱼分层分布的原因是：食物，这种混合放养相比单纯放养草鱼来讲，有助于增产增收的生物学原理是：能充分利用食物、空间（水体）等环境资源．
    （4）试从鱼塘中溶氧量昼夜变化的规律和原因的角度分析：充氧时间选择在凌晨的原因是夜晚无光合作用，经过一夜水体中溶解氧因各种生物呼吸作用消耗，凌晨时达到最低，鱼此时最易缺氧死亡．
    （5）往鱼塘泼洒家畜粪尿，有利于鱼类的增产，原理是家畜粪尿为水体中的浮游植物与水草提供大量无机盐，导致浮游植物与水草大量生长，浮游植物的大量生长导致浮游动物大量生长，从而为鱼类提供充足的（氧气与）食物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．血液是人体的一种重要组织，它具有多方面的重要作用．图1中a～d为某些物质，e～g为某种细胞，请分析回答下列问题：

    （1）血液可以维持血浆pH的相对稳定．正常人的血浆pH为7.35～7.45，这与血液中含有HCO3-和HP042_等离子有关．
    （2）血液在体温调节中有重要作用．人体在运动过程中，产热量大量增加，通过下丘脑（填结构）体温调节中枢的调节，使皮肤的血管舒张，也使汗液的分泌增多，增加散热量，从而保持体温的相对稳定．
    （3）血液在免疫功能方面具有重要作用．血浆中含有的免疫分子（活性物质）有抗体、干扰素、白细胞介素等．血液中的吞噬细胞能吞噬外来的微生物，血液中能导致结核杆菌的宿主细胞裂解死亡的细胞称为效应T细胞．
    （4）血液中的葡萄糖是重要的供能物质．维持血糖含量相对稳定的激素主要是胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素． 科学家通过研究发现，把摄取糖与声音刺激多次结合以后，单独的声音刺激就能引起几乎与摄取糖时同样的血糖含量变化，这说明了调节血糖的高级神经中枢在大脑皮层．
    （5）促红细胞生成素（EPO）属于国际奥委会规定的一种违禁药物．由图2可知，EPO能够促进机体细胞进行有氧呼吸，以提供能量．运动员长期违规注射EPO会使机体血液中血浆比例相对减小（填“增大”或“减小”），血压升高，从而影响内环境的稳定．
    （6）血浆中的蛋白质和NaCl等无机盐保持正常含量，有利于维持血浆渗透压的稳定．激素的运输主要靠血浆，人体内激素作用的结果往往会反过来影响该激素的分泌，这种方式叫做反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．有生活力的种子胚的细胞膜具有选择透性，一般不能让染料物质通过．有活力和无活力的大豆种子的胚浸泡在0.5%的红墨水中5～10min，染色程度便会有明显的区别．现有一批大豆种子，只有成活率达到足够大的比例时才能投放农业生产．请设计实验快速测定种子活力的比率，并写出种子成活率（Y）的数学表达式．
    试剂与器材：0.5% 红墨水，大烧杯，培养皿，刀片，镊子，酒精灯，蒸馏水等．
    实验步骤：
    （1）随机数取大豆种子100粒置于大烧杯中，经过清水浸泡吸胀后，剥除种皮，将胚放置于培养皿中；
    （2）取两个大小相同的培养皿，分别标上A与B；
    （3）将100个胚随机分成两等份，50粒放入培养皿A中；50粒放入大烧杯中；
    （4）在大烧杯中加水浸没全部的胚，用酒精灯加热，煮沸5min，自然冷却至常温后，将这50粒胚放入培养皿B中；
    （5）在A、B两培养皿中分别加入等量的0.5%的红墨水，直到浸没全部的胚为止；
    （6）5～10分钟后，倒掉培养皿A、B中的红墨水，并用自来水多次冲洗直至冲洗液无色为止；
    （7）观察胚的染色情况，判定活胚并计数（X）．以培养皿B中胚的染色程度为标准，观察培养皿A中胚的着色情况，染色程度明显浅于B的，视为活胚，并计数（X）．
    （8）成活率（Y）计算公式：Y=0.02X×100%．

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