分析 1、下丘脑是神经调节和体液调节的枢纽,可以分泌促激素释放激素,作用于垂体释放相应的促激素,体内某种激素含量高时,反过来抑制下丘脑和垂体的活动,称为反馈调节.
2、突触是由突触前膜,突触间隙和突触后膜构成的,突触小体含有突触小泡,内含神经递质,受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合,递质以胞吐的方式排放到突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜的兴奋或抑制.
3、据图示可知,图中甲为下丘脑,乙为垂体,丙为肾上腺,a为促肾上腺皮质激素释放激素,b为促肾上腺皮质激素,c为肾上腺皮质激素.
解答 解:(1)a物质为促肾上腺皮质激素释放激素,则甲是下丘脑,乙是垂体,激素b是促肾上腺皮质激素,丙是肾上腺,c是肾上腺皮质激素.肾上腺皮质激素对甲、乙分泌相关激素有反馈调节作用.
(2)吞噬细胞能吞噬病菌,属于第二道防线,同时也参与特异性免疫.地塞米松能抑制吞噬细胞的溶菌酶释放,从而直接降低人体的第二道防线的保护作用.该道防线的免疫的特点是无特异性.
(3)精神紧张使兴奋传至甲,引起a物质的分泌增加,甲相当于效应器.在反射过程中,兴奋经过突触的传递是单向的.兴奋传至突触前膜,释放神经递质,将电信号转变为化学信号.甲细胞产生的a物质作用于乙细胞膜上的特异性受体,促进b的分泌,体现了细胞膜能进行细胞间的信息交流功能.生态系统中信息种类包括物理信息、化学信息、行为信息.信息传递有利于生物生命活动的正常进行、有利于种群的繁衍及调节生物的种间关系.
故答案为:
(1)垂体 促肾上腺皮质激素 反馈调节
(2)二 无特异性
(3)单向 突触前膜 (特异性)受体 信息交流 行为信息 种群的繁衍 调节生物的种间关系(或调节种间关系)
点评 本题考查激素分泌的调节及兴奋传导的知识.意在考查能识图和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “检测生物组织中的脂肪”实验中,可以用50%的酒精溶液洗去苏丹染液浮色 | |
B. | “DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,水解口腔上皮细胞后用蒸馏水冲洗水解液 | |
C. | “低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,卡诺氏液固定细胞形态后,用清水冲洗固定液 | |
D. | “观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,使用清水漂洗,防止解离过度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质是生物大分子,生物大分子都是在核糖体上合成的 | |
B. | DNA是一切生物的遗传信息载体 | |
C. | 淀粉、糖原和核糖都是生物大分子 | |
D. | 有的蛋白质是调节细胞和生物体新陈代谢作用的重要物质 |
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科目:高中生物 来源:2016届广东省高三理科班阶段性质量检测试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
在下列四种化合物的化学组成中,“○”中所对应的含义最接近的是
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP合成酶通过为ADP供能和降低活化能来催化ATP的合成 | |
B. | 细胞中的能量通过ATP在吸能和放能反应之间的循环实现流通 | |
C. | 马拉松运动中,骨骼肌细胞内ATP的水解速率远大于合成速率 | |
D. | 无光条件下,线粒体是植物叶肉细胞中能产生ATP的唯一场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 人类活动不会影响演替的方向和速度 | |
B. | 森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单 | |
C. | 初生演替可发生在从来没有植被分布的地带 | |
D. | 森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分 |
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三十月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在上海世博E区,是以英国贝丁顿“零消耗”社区为原型的“世博零碳馆”。整个小区只是用可再生资源产生的能源,不需要向大气排放CO2。下列有关叙述错误的是( )
A.“零碳馆”房顶植物吸收的CO2将参与碳反应合成有机物
B.碳在叶肉细胞内的转化途径为:CO2→三碳酸→三碳糖→丙酮酸→CO2
C.生物进行需氧呼吸时,消耗的O2和产生的CO2的比值为1::1
D.人在剧烈运动时产生的CO2是需氧呼吸的产物
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