A、甲、乙株为实验组,丙株为对照组 |
B、甲株侧芽生长快与生长素促进作用有关 |
C、丙株侧芽生长素含量少,抑制生长 |
D、细胞分裂素与侧芽的生长有关 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素的极性运输 |
B、植物细胞的质壁分离及复原 |
C、T细胞合成并分泌淋巴因子 |
D、小肠上皮细胞吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a细胞产生的抗体和b细胞产生的淋巴因子均可与抗原特异性结合 |
B、c代表效应T细胞,与靶细胞密切接触,使靶细胞中的抗原裂解死亡 |
C、d代表吞噬细胞,摄取处理后的抗原可传递给T细胞 |
D、a细胞都是由B细胞增殖、分化所形成的,b细胞与细胞免疫和体液免疫都有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群是生物进化的单位 |
B、物种的形成都需要经过长期的地理隔离 |
C、物种形成的标志是形成了生殖隔离 |
D、自然选择的实质是使基因频率的定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸 |
B、脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体 |
C、DNA→核酸→染色体→基因 |
D、基因→DNA→脱氧核苷酸→染色体 |
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