分析 分析题图:图甲为某科研小组所进行的实验,完整的叶肉细胞在适宜的条件下可以产生淀粉,但不完整的叶肉细胞在适宜条件下不能产生淀粉.
图乙中,图二为图一的放大,即换上高倍镜后观察到的物象,细胞变少,细胞变大.
解答 解:(1)此科研小组研究的叶肉细胞属于生命系统中的细胞层次.叶片属于生命系统中的器官层次.生命系统中最大的层次是生物圈.
(2)完整的叶肉细胞在适宜的条件下可以产生淀粉,而不完整的叶肉细胞在适宜条件下不能产生淀粉,由此可见,因此只有完整的细胞才能完成生命活动(完整的细胞才能合成淀粉).
(3)①实验过程中经常出现这种现象,有的同学误将气泡当细胞进行观察,气泡圆亮,边界清晰好看,易找到.
②换高倍镜观察时应将黑边圆圈移到视野中央,否则换高倍镜后找不到目标.移动标本时,物像与标本移动的方向相反,因为显微镜观察的是倒像.因此要将物像从右上方移到中央,需向右上方移动标本.
③产生这样的黑边圆圈的主要原因是盖盖玻片时操作不规范或在载玻片上滴加的水过少.
(4)图一是在使用目镜为10×,物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,图二是更换物镜后的视野,结果是8个细胞中只能看到2个细胞,即细胞被放大了4倍,因此物镜由10×更换为40×.显微镜下成像是倒立的虚像,因此若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动,则实际的流动方向应为逆时针.
故答案为:
(1)细胞 器官 生物圈
(2)只有完整的细胞才能完成生命活动
(3)①气泡 ②右上方 显微镜观察到的是倒像
③盖盖玻片时操作不规范或在载玻片上滴加的水过少
(4)40×逆时针
点评 本题结合实验,考查生命系统的结构层次、细胞结构和功能,要求考生识记生命系统的结构层次;着重理解显微镜的工作原理和高倍镜使用的方法即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验前甲的浓度>乙的浓度>丙的浓度 | |
B. | 乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖的浓度与细胞外蔗糖的浓度相等 | |
C. | 实验中,细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于自由扩散 | |
D. | 甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和RNA都是由两条核苷酸链构成的 | |
B. | 真核细胞中的RNA主要在细胞质中,原核细胞中的RNA主要分布在拟核中 | |
C. | 核酸的多样性取决于核酸中核苷酸的排列顺序 | |
D. | 所有生物的遗传信息都储存在DNA分子中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②⑥ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离叶绿体中的色素的原理是使用无水乙醇溶解色素 | |
B. | 制作细胞有丝分裂装片时,用95%的酒精处理洋葱根尖是为了改变细胞膜的通透性,有利于染色 | |
C. | 鉴定生物组织中的脂肪时,用50%的酒精处理可以洗去花生子叶上多余的苏丹Ⅲ染液 | |
D. | 甲基绿吡罗红检测核酸的分布使用酒精的目的是使细胞从组织中分散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂素能够延缓细胞的衰老速度 | |
B. | 乙烯能够使细胞壁变松弛,加速果实成熟 | |
C. | 生长素能培育三倍体,从而形成无子果实 | |
D. | 赤霉素能促进细胞伸长,能解除抑制激素的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞液浓度大,吸水力强 | B. | 可以通过主动运输吸水 | ||
C. | 生命活动过程需水少 | D. | 蒸腾作用散失的水分少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程的方式是半保留复制 | B. | ③过程的原料是氨基酸 | ||
C. | ④过程需要逆转录酶 | D. | ①~⑤过程都遵循碱基互补配对原则 |
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科目:高中生物 来源:2016届广东省江门市高三下学期周测(9)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验操作能达到预期结果的是( )
A.在鉴定还原糖时为避免样液本身颜色的干扰,应选取接近白色或无色的甘蔗提取液
B.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短
C.将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位,能说明光合作用产生的氧气来自于水
D.在单侧光照射下,金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲,能说明生长素具有极性运输的特点
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