分析 1、温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱.
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强.当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
3、光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强.当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
解答 解:(1)图甲所示的该植物叶肉细胞中呼吸作用强度大于光合作用强度,是图丙中b点对应的光照强度.
(2)图乙中,h点(18时)后二氧化碳浓度开始增大,说明净光合速率开始小于0,故密闭玻璃温室中h点(18时)时氧气浓度最大.由图乙分析可知,光合速率与呼吸速率相等的点是f和h.j点与e点相比二氧化碳浓度增加,说明净光合作用量小于0,故实验24小时后植物体内有机物含量将减少.
(3)图丙中,光照强度大于6klx时,植物氧气释放速率最快.在相同温度下,将该植物的叶片置于10klx光照下10小时,然后移到黑暗处14小时,根据总光合作用量=净光合作用量+呼吸作用量可知,该植物24小时每100cm2叶片光合作用所消耗CO2的量=(12+6)×10=180mg.
故答案为:
(1)b
(2)氧气 f和h 减少
(3)6 180
点评 本题具有一定的难度,要求考生具有较强的识图能力,并能根据图中显示信息和数据进行解答.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③②④ | B. | ②④①③ | C. | ③①④② | D. | ④②③① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单性植物中花(器官)的退化 | |
B. | 蝌蚪在个体发育过程中尾消失 | |
C. | 胎儿手的发育过程中指间细胞的死亡 | |
D. | 某人部分脑细胞由于缺氧而死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成1个C22H34 O13N6分子将产生5个水分子 | |
B. | 甘氨酸、丙氨酸和谷氨酸都是非必需氨基酸 | |
C. | 1个C22H34 O13N6分子完全水解后可以产生3个谷氨酸 | |
D. | 1个C22H34 O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸菌、酵母菌、毛霉 | B. | 酵母菌、毛霉、乳酸菌 | ||
C. | 醋酸菌、乳酸菌、毛霉 | D. | 酵母菌、醋酸菌、酵母菌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏徐州高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个患色盲的男孩,其父母、外祖父母、祖父母均为色觉正常。此男孩的色盲基因一定来自于
A.祖父 B.祖母 C.外祖父 D.外祖母
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省宿迁市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关下列两个细胞分裂图像说法正确的是
A.②能产生1种类型的生殖细胞
B.①、②中均含两对同源染色体
C.①能产生4种类型的生殖细胞
D.①②均是卵细胞形成过程中的细胞
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