如图，用动物受精卵做下列三个实验。以下实验不能说明的是
( )。
| A．提取受精卵的核单独培养，不久就退化消失，说明缺少细胞质的细胞核不能生存 |
| B．去掉核的细胞单独培养，不久也消失，说明缺少细胞核的细胞也不能存活太久 |
| C．给去核的细胞重新移入细胞核，细胞不仅能正常生活而且能进行有丝分裂，说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动 |
| D．实验说明，细胞核是系统的控制中心，细胞质是系统的代谢中心 |
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弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2?a）。下列说法错误的是：（ ）
| A．能量从田鼠传递到鼬的效率是3% |
| B．流经这个生态系统的总能量是2.45×1011 J/(hm2?a) |
| C．第一次捕获并标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只.该种群密度是80只 |
| D．田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的生长、发育和繁殖 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
大丽花的红色(C)对白色(c)为显性，一株杂合的植株有许多分枝，盛开数十朵红花，但其中一朵花半边呈红色半边呈白色。这可能是哪个部位的C基因突变为c基因造成的
A．幼苗的顶端分生组织
B．早期某叶芽分生组织
C．花芽分化时该花芽的部分细胞的
D．杂合植株产生的性细胞的
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，下列相关叙述正确的是
| A．人体对寒冷刺激作出的反应只与图甲有关 |
| B．细胞a分泌的激素作用于细胞b，并参与细胞代谢 |
| C．细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞d |
| D．如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示性腺细胞 |
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一只突变型的雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2：1．且雌雄个体之比也为2：l，这个结果从遗传学角度可作出合理解释的是（ ）
| A．该突变基因为X染色体显性突变，且含该突变基因的雌配子致死 |
| B．该突变基因为X染色体显性突变，且含该突变基因的雄性个体致死 |
| C．该突变基因为X染色体隐性突变，且含该突变基因的雄性个体致死 |
| D．X染色体片段发生缺失可导致突变型，且缺失会导致雌配子致死 |
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下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述错误的是（ ）
| A．图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原 |
| B．利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法可诱导细胞融合获得乙 |
| C．用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长 |
| D．丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁 |
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在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。下列有关反馈调节的叙述中，不正确的是
| A．负反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与无机环境之间不存在 |
| B．捕食者和被捕食者的数量变化能体现生物群落内的负反馈调节 |
| C．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础 |
| D．通过反馈调节作用，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平 |
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病毒同所有生物一样，具有遗传、变异和进化的能力，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。下列有关病毒的说法，正确的是( )
| A．病毒是地球上最基本的生命系统，人工合成病毒就意味着人工制造了生命 |
| B．病毒不能独立进行新陈代谢，也不能通过自身呼吸为其生命活动提供能量 |
| C．为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养 |
| D．绝大多数病毒体内同时含有DNA和RNA，少数病毒只含DNA或者只含RNA |
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