A. | 将RNA彻底水解后能生成6种小分子物质 | |
B. | 某些RNA具有降低化学反应活化能的功能 | |
C. | 在基因指导蛋白质合成的过程中,mRNA、tRNA、rRNA均有参与 | |
D. | RNA分子中不可能有碱基互补配对形成氢键 |
分析 1、RNA分子的种类及功能:
(1)mRNA:信使RNA;功能:蛋白质合成的直接模板;
(2)tRNA:转运RNA;功能:mRNA上碱基序列(即遗传密码子)的识别者和氨基酸的转运者;
(3)rRNA:核糖体RNA;功能:核糖体的组成成分,蛋白质的合成场所.
2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.
解答 解:A、RNA彻底水解后能生成6种小分子物质,即核糖、磷酸、4种含氮碱基,A正确;
B、酶是蛋白质或RNA,可见某些RNA具有降低化学反应活化能的功能,B正确;
C、mRNA(翻译的模板)、tRNA(翻译过程中转运氨基酸)和rRNA(组成核糖体的成分,而核糖体是翻译的场所)均在蛋白质的合成过程中发挥作用,C正确;
D、tRNA部分为单链,部分为双链,在双链部分也含有氢键,D错误.
故选:D.
点评 本题考查RNA的组成和种类,要求考生识记RNA的种类及功能,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②过程是有丝分裂间期,此时细胞内核DNA加倍 | |
B. | 低温处理细胞纺缍体不能形成,④→⑤过程中染色单体分开使染色体数目加倍 | |
C. | ⑤→⑥过程处于有丝分裂后期,细胞中的DNA再次增加一倍 | |
D. | ⑥→⑦过程中DNA解旋酶可使染色体解旋变为细丝状的染色质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验步骤不合理 | B. | 温度设置不合理 | ||
C. | 不能用本尼迪特试剂 | D. | 唾液可稀释后使用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ①③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种病毒同时含有DNA和RNA | B. | 原核细胞中既有DNA,也有RNA | ||
C. | DNA和RNA碱基组成相同 | D. | 叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
①设置水浴缸温度(℃) | 20 | 3 0 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
②取8支试管各加入淀粉溶液(mL),分别保温5min | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
③另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液,分别保温5min | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
④将同组两个试管中的淀粉溶 液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5min. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可遗传的变异是生物进化的内因 | |
B. | 环境改变使生物产生适应性的变异 | |
C. | 生物的变异是不定向的,自然选择是定向 | |
D. | 变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生出生物的新类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某小鼠生活过程中被多种病原体感染过,科学家以该小鼠为实验材料,利用单克隆抗体技术,获得了抗某种病原体的高纯度单克隆抗体。下列叙述不正确的是
A.被多种病原体感染过的小鼠体内会产生多种效应B细胞
B.经细胞融合后形成的单个杂交瘤细胞可分泌多种特异性抗体
C.用“抗原一抗体检测法”可筛选出产生特定杭体的杂交瘤细胞
D.单克隆抗体的制备过程中使用了细胞培养和细胞融合技术
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