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已知绵羊角的表现型和基因型关系如表:
基因型HHHhhh
父本表现型有角有角无角
母本表现型有角无角无角
下列各项说法正确的是


  1. A.
    若双亲无角,则子代全部无角
  2. B.
    若双亲无角,则子代全部有角
  3. C.
    若双亲基因型为Hh,则理论上子代有角与无角的数量比为1∶1
  4. D.
    绵羊角的性状遗传不符合孟德尔的基因分离定律
C
试题分析:根据题意和图表分析可知:当基因型为Hh时,父本表现为有角,而母本表现无角,说明这跟性别有关。双亲无角,如果母本是Hh,则子代雄性个体中会出现有角,故A不正确。双亲无角,不论母本是什么基因型,子代都会出现无角,故B不正确。双亲基因型为Hh,则子代雄性个体中有角与无角的数量比为3∶1,雌性个体中有角与无角的数量比为1∶3,所以子代有角与无角的数量比为1∶1,故C正确。绵羊角的性状遗传符合孟德尔的基因分离定律,在减数分裂过程,等位基因Hh发生分离。故D不正确。
考点:基因的分离定律
点评:本题难度一般,要求学生理解基因分离定律的相关知识,考查学生运用分离定律分析和解决问题的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012-2013学年山东省临沭一中高二10月学情调查生物试卷(带解析) 题型:单选题

已知绵羊角的表现型和基因型关系如表:

基因型
HH
Hh
hh
父本表现型
有角
有角
无角
母本表现型
有角
无角
无角
下列各项说法正确的是  (  )
A.若双亲无角,则子代全部无角
B.若双亲无角,则子代全部有角
C.若双亲基因型为Hh,则理论上子代有角与无角的数量比为1∶1
D.绵羊角的性状遗传不符合孟德尔的基因分离定律

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年北京四中高二上学期期末检测理科生物试卷 题型:综合题

(8分)分析下列遗传现象,回答问题
资料1. 已知绵羊羊角的基因型与表现型关系如下表所示。

基因型
公羊表现型
母羊表现型
HH
有角
有角
Hh
有角
无角
hh
无角
无角
   (1)大量基因型为Hh的绵羊相互交配,统计后代雌羊的性状分离比,表现为有角:无角=_________;所有后代中有角:无角=_________;上述现象说明生物的性状是由_________决定的。
资料2. 在鸡羽毛的性状中,芦花性状(B)对非芦花性状(b)为显性,(B-b)基因位于Z染色体上。
(2)芦花鸡的基因型为_________。
(3)产蛋鸡企业为了节约资源,需要在鸡的幼年期选育出母鸡,但鸡在幼年期依据生殖器官和鸡冠等特征很难判断雌雄,为了减少工作量,可以设计亲本为________________(写出基因型)的杂交组合,依据性状在鸡的幼年期迅速判断出鸡的性别,选育出母鸡。
资料3. 现人工种植的普通小麦为异源六倍体,体细胞中含有42条染色体,麦粒为白色;野生的二倍体长穗偃麦草的体细胞中含有14条染色体。小麦育种专家利用小麦与偃麦草杂交,从后代中选育出了优质高产的“蓝单体”小麦品种,该小麦体细胞中含有41条染色体,其中40条染色体来自小麦,1条染色体来自偃麦草,该染色体上携带蓝色基因,所以“蓝单体”籽粒呈现浅蓝色。研究发现蓝色基因有累加效应,即籽粒颜色随蓝色基因的增加而加深。
(4)若“蓝单体”品种小麦自交,后代籽粒颜色的表现型有________,比例依次为________,此变异类型属于________。

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科目:高中生物 来源:2014届山东省高二10月学情调查生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知绵羊角的表现型和基因型关系如表:

基因型

HH

Hh

hh

父本表现型

有角

有角

无角

母本表现型

有角

无角

无角

下列各项说法正确的是  (  )

A.若双亲无角,则子代全部无角

B.若双亲无角,则子代全部有角

C.若双亲基因型为Hh,则理论上子代有角与无角的数量比为1∶1

D.绵羊角的性状遗传不符合孟德尔的基因分离定律

 

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科目:高中生物 来源:2013届广东省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

已知绵羊羊角的基因型与表现型的关系如下表:

基因型

公羊的表现型

母羊的表现型

HH

有角

有角

Hh

有角

无角

hh

无角

无角

  现有一头有角母羊生了一头无角小羊,这头小羊的性别和基因型分别为   

A.雌性,Hh     B.雄性,hh     C.雄性,Hh     D.雌性,hh

 

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