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    15．如图是有关细胞分裂与遗传定律关系的概念图，其中对概念之间的关系表述正确的是（　　）
    A．①⑤⑨和③⑦⑩B．②⑥⑨和③⑦⑩C．①⑤⑨和④⑧⑩D．②⑥⑨和④⑧⑩

    分析 根据题意和图示分析可知：
    1、有丝分裂存在姐妹染色单体的分离，但是不存在等位基因的分离，⑤错误；
    2、减数分裂是同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合，同源染色体分离导致等位基因的分离，非同源染色体自由组合导致非同源染色体上的非等位基因的自由组合；
    3、受精作用，同源染色体汇合，不再有非等位基因的自由组合，⑧错误．

    解答 解：减数分裂是同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合，同源染色体分离导致等位基因的分离，非同源染色体自由组合导致非同源染色体上的非等位基因的自由组合；这是基因分离定律和基因自由组合定律的基础．
    故选：B．

    点评 本题通过概念图考查了有丝分裂、减数分裂、受精作用的区分，基因分离定律和基因自由组合定律的细胞学基础，综合性较强，难度适中．

    练习册系列答案
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    6．如图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列叙述正确的是（　　）
    A．神经元静息时，细胞膜对Na+的通透性增加以维持电位差
    B．从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反应
    C．刺激细胞E，电流计指针将发生两次方向相反的偏转
    D．图中所示只有两个神经元

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．关于人脑的高级功能的说法不正确的是（　　）
    A．大脑皮层的语言中枢V区受到损伤，则不能听懂话
    B．学习和记忆是人脑的高级功能，两者相互联系，不可分割
    C．短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关
    D．短期记忆通过重复多次，才有可能转化为长期记忆

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示甲、乙、丙三个种群的数量变化曲线．下列叙述错误的是（　　）
    A．甲、乙、丙三个种群的数量增长方式均为“S”型增长
    B．若某条件引起种群乙变为曲线丙所示情况，则导致这一变化的 原因最可能的是该种群迁入了大量同种个体
    C．一般情况，气候是影响曲线中ab段波动的最强烈的外源性因素
    D．曲线甲可用于表示封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示 不同的植物激素．下列说法错误的是（　　）
    A．激素A、B分别表示乙烯和赤霉素
    B．据图可以推断出a浓度高于b浓度
    C．在图示的过程中激素A和B具有拮抗关系
    D．幼苗正常生长是多种激素相互作用、共同调节结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，ATP是生命活动的直接能源物质．如图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法错误的是（　　）
    A．叶绿体内合成的ATP比线粒体内合成的ATP用途单一
    B．酶a～c催化的反应（底物的量相同），Ⅲ过程产生⑤最少
    C．若要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性
    D．直接控制酶a合成的物质，其基本组成单位是脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．血液中 K+浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下列解释合理的是（　　）
    A．传出神经的动作电位不能传递给肌肉细胞
    B．传出神经元兴奋时膜对 K+ 的通透性增大
    C．兴奋在神经纤维上传导过程中逐渐减弱
    D．可兴奋细胞静息膜电位绝对值增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．和自身的无氧呼吸相比，酵母菌有氧呼吸的特点是（　　）
    A．彻底分解有机物B．生成丙酮酸C．释放二氧化碳D．需要酶的参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．鲤鱼是生活中常见的淡水鱼，既可以食用也有观赏价值．鲤鱼的品种多样，有青灰、红、蓝、白等多种体色，鱼鳞的鳞被常见的是全鳞型、散鳞型两种．为探明鲤鱼体色及鳞被的遗传特性，研究人员进行了下列实验．

    （1）由杂交一实验结果可知，鲤鱼的体色和鳞被性状中的青灰色、全鳞为显性性状．F2中青灰色：红色=15：1，全鳞：散鳞=3：1，由此可知，鲤鱼的体色是由两对基因控制的，鳞被性状是由一对基因控制的．
    （2）研究人员在实验一的基础上，选取F2中的青灰色全鳞和红色全鳞鲤鱼各1尾进行了杂交实验二．由结果分析可知，（若体色由一对等位基因控制用A、a表示，由两对等位基因控制用A、a和B、b表示；若鳞被由一对等位基因控制用D、d表示，由两对等位基因控制用D、d和E、e表示）实验二的亲本青灰色全鳞和红色全鳞鲤鱼的基因型分别是AaBbDd和aabbDd，杂交后代中，青灰色散鳞鲤鱼个体占$\frac{3}{16}$．控制体色与鳞被的基因共位于三对染色体上，它们的遗传符合（填“符合”或“不符合”）自由组合定律．
    （3）研究表明，鲤鱼体色中的红色和白色都是由于基因突变形成的．为判断红与白体色之间是否存在显隐性关系，科研人员利用红鲤和白鲤进行体色间的杂交，再从F1家系中随机选取雌雄各2尾进行交配产生F2，结果如表．
    杂交组合F1F2
    红鲤白鲤
    红鲤（♀）×白鲤（♂）红鲤829297
    红鲤（♂）×白鲤（♀）红鲤825280
    实验结果表明红色性状对白色性状是显性．
    综合本题关于鲤鱼的体色的杂交实验结果可以看出，鲤鱼体色间的显隐性关系具有相对性，会随杂交亲本体色的不同而表现出显性或隐性关系．

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