【题目】如图表示两个神经元的结构关系。以下叙述错误的是( )
A. a、c结构分别通过生物电、生物电与化学信号传递兴奋
B. 结构c中的酶能与相应受体结合使兴奋终止
C. 剌激b,则在a、d处可测得膜电位的变化
D. 静息时,d处膜内电位为负、膜外电位为正
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示光照强度和CO2浓度对某植物光合或高全的图速率的影响。下列有关叙述错误的是( )
A.曲线中a点转向b点时,叶绿体中C3浓度降低
B.曲线中d点转向b点时,叶绿体中C5浓度升高
C.ab段影响光合速率的主要因素是光照强度
D.bc段影响光合速率的限制性因素可能是温度等其他条件
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】由1分子磷酸、1分子含氮碱基m和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,则下列叙述正确的是( )
A.若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B.在禽流感病原体、幽门螺旋杆菌体内b均有4种
C.若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物
D.若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸完全水解得到的化合物最多有8种
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某动物细胞中分泌蛋白质的合成、运输和分泌的示意图,下列叙述错误的是( )
A.分泌蛋白在结构[①]核糖体上合成
B.结构②能对来自结构③的蛋白质进行加工和分类
C.结构④与细胞膜融合后,分泌蛋白被分泌到细胞外
D.线粒体能为分泌蛋白的合成、运输和分泌提供能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌,密闭瓶口,置于适宜条件下培养,用传感器分别测定锥形瓶中的溶解氧和二氧化碳含量,实验结果如下图。下列分析正确的是
A.酵母菌是自养生物,在有氧和无氧条件下都能生存
B.第100s时,酵母菌对O2的吸收量等于其CO2释放量
C.第200s后,丙酮酸的分解主要发生在细胞质基质中
D.第300s后,抽取培养液与酸性重铬酸钾反应呈橙色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为了研究温度对固定化果胶酶活性的影响,某科研小组在制作苹果汁时进行了一系列实验,实验结果如图所示。下列推断正确的是
A.固定化果胶酶的最适温度一定是55℃
B.在60℃时固定化果胶酶已经完全失活
C.固定化果胶酶可以在40℃时长期保存
D.实验结果表明温度不会直接影响出汁率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】甲图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程,乙图是甲图的局部放大。不同囊泡介导不同途径的运输。图中①~⑤表示不同的细胞结构,请分析回答以下问题:
(1)囊泡膜的主要成分是__________。细胞代谢的控制中心是[ ]__________。
(2)甲图中囊泡X由[ ]__________经“出芽”形成,到达[③]__________并与之融合成为其一部分。囊泡Y内“货物”为水解酶,由此推测结构⑤是______________________________。
(3)乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外,此过程体现了细胞膜具有____________________的功能。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。分析下列叙述,正确的是
A. Ⅲ、Ⅳ两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官,所以乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B. 甲、乙同学重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4
C. Ⅰ、Ⅱ小桶中小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类,所以甲同学的实验可模拟每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合
D. 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,a为自然生态系统的生态金字塔,b为城市生态系统的生态倒金字塔,下列叙述错误的是( )
A.组成a生态系统不可或缺的生物组分为生产者和分解者
B.流经a或b生态系统的总能量为各自生产者所固定的太阳能
C.b生态系统可以对a生态系统产生强烈的干扰
D.人类活动对b生态系统的发展起支配作用,其中分解者的分解作用相对较弱
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com