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    9．下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，肯定偏小的是（　　）
    A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度，部分鲤鱼身上的标志物脱落
    B．调查遗传病发病率，选择在有患者的家族中进行
    C．调查培养液中酵母菌种群数量的变化，吸取样液时试管未振荡
    D．样方法调查草地中的蒲公英，不统计正好在样方线上的个体

    分析 标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数；土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性，所以可以用诱虫器采集小动物，并且打开电灯；采用样方法调查草地中的蒲公英时，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查．

    解答 解：A、标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数，若部分鲤鱼身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，A错误；
    B、若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，若以患者家系为调查对象会导致所得到数值与实际数值偏大，B错误；
    C、探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡，如取样处是上清液则数据偏小，如取样处是沉淀物则数据偏大，C错误；
    D、采用样方法调查草地中的蒲公英时，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目，样方线上的个体不被统计在内所得到数值与实际数值偏小，D正确．
    故选：D．

    点评 本题综合考查种群密度调查、土壤小动物丰富度调查、调查人群中的遗传病，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    “格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌双菌发酵的传统谷物发酵饮料。传统做法是采用俄式大面包为基质，加入菌种发酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及丰富的有机酸物质。下列相关叙述中正确的是

    A．发酵过程需要密闭条件

    B．两菌种的代谢类型相同

    C．CO2由两菌种共同产生

    D．两菌种间为互利共生关系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海西宁五中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人类并指（D）为显性遗传病，白化病（a）是一种隐性遗传病，已知控制两种病的基因遵循自由组合定律．一个家庭中，父亲并指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，这对夫妇再生一个孩子正常的概率是（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海西宁四中高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    下面是果酒和果醋作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题：

    （1）图1方框中的实验流程该为 。

    （2）果酒的制作离不开酵母菌。酵母菌是一类 (呼吸类型)微生物。在无氧条件下，酵母菌进行 ，其反应式为 。在酵母菌只进行有氧呼吸时，其吸氧量和二氧化碳的释放量 。

    （3）与酵母菌相比，醋酸菌细胞结构的主要差别是 。

    （4）果汁发酵后是否有酒精产生，可以用化学试剂 来检验。在 条件下，该试剂与酒精反应呈现灰绿色。

    （5）图2装置中的充气口在果酒发酵时 ，在醋酸发酵时连接充气泵，并不断向内泵入 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．对于减数分裂过程中染色体以及染色体上基因的描述，正确的是（　　）
    A．等位基因分离，一定是因为同源染色体分离
    B．基因数目倍增，一定是因为染色体数目倍增
    C．基因数目减半，一定是因为染色体数目减半
    D．非等位基因重组，一定是因为非同源染色体重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．沙尘暴对植物光合速度、蒸腾速度、气孔导度和呼吸速度都有明显的影响，下表是所研究的沙尘对云杉净光合速率影响的实验结果（气孔导度表示的是气孔张开的程度，影响光合作用，呼吸作用及蒸腾作用），请据表回答下列问题．
    总叶绿素含量（mg/g）气孔导度相对值（%）净光合速率[μmol CO2/（m2•s）]
    对照组4.71945.54
    实验组3.11653.69
    （1）沙尘暴导致云杉光合作用速率下降的因素有总叶绿素含量、气孔导度．
    （2）若沙尘暴对云杉光合作用中光反应阶段的影响更大，则与对照组相比，实验组叶肉细胞中C3（三碳化合物）的含量要高（高、低、相同）；若沙尘暴对云杉光合作用中暗反应阶段的影响更大，则与对照组相比，实验组叶肉细胞中C5（RuBP）的含量要高（高、低、相同）．
    （3）某同学用菠菜叶片做实验材料探究光照强度对光合作用的影响，实验过程中，用打孔器避开大的叶脉打出若干片小圆叶片，为了避免影响实验结果，对小圆叶片的选择时应注意大小相同，
    生理状态相同等状况要相同．该组同学以同一时间段内多组实验装置中小圆形叶片浮起的数量作为观察指标，在实验装置加入的液体中应含有NaHCO3（或CO2）（物质）．
    （4）在上述实验中发现，将小圆叶片直接放入实验装置中，小圆叶片均未沉底，无法获得所需实验结果，应对小圆叶片进行抽出叶片中细胞与细胞间的气体处理，使小圆叶片全部沉底．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．观赏植物诸葛菜具有低亚麻酸的优良性状，现利用甘蓝型油菜品种奥罗和诸葛菜体细胞，获得了低亚麻酸、高油酸的甘蓝型油菜新品种．流程如图：

    （1）图中运用了植物细胞工程的植物体细胞杂交技术和植物组织培养技术．
    （2）过程①获得原生质体，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除植物体细胞的细胞壁，这样做有利于过程②原生质体融合，该过程依据的原理是细胞膜的流动性．
    （3）过程③由杂种细胞形成愈伤组织，细胞结构的变化首先是再生出重新形成细胞壁．
    （4）过程④需要生长素和细胞分裂素激素诱导再分化过程，当两者含量相等时，细胞脱分化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．请回答有关下图的问题：

    （1）图中①～⑤所示的生物工程称为蛋白质工程．该工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过对基因的修饰或合成，对现有蛋白质进行改造，或制造出一种新的蛋白质，以满足人类生产和生活的需求．
    （2）图中④所示过程遵循的碱基互补配对原则不同于翻译过程的是A-T （请将模板链上的碱基写在前面）．
    （3）若预期的蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产，则构建基因表达载体时，需将目的基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起；且在图中⑨过程之前，对精子进行筛选，保留含性染色体X的精子．
    （4）为获得较多的受精卵进行研究，图中⑥过程一般需要对供体用促性腺激素处理，使其超数排卵；为提高培育成功率，进行⑩过程之前，要对供、受体动物做同期发情处理．
    （5）对早期胚胎进行胚胎分割移植技术，可获得同卵双胎或多胎．

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    16．请分析回答下列有关现代生物科技方面的问题：

    A、在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．图1为获得抗虫棉的技术流程．据图1回答：
    （1）A过程需要的酶有限制性内切酶和DNA连接酶．
    （2）图中获得抗虫棉的核心步骤是基因表达载体的构建．
    （3）如果利用DNA分子杂交原理检测抗虫基因是否转录出mRNA，D过程应该用放射性同位素（或荧光分子）标记的抗虫基因作为探针；对转基因抗虫棉是否赋予了抗虫特性进行个体生物学水平的鉴定，可采用的方法是对棉花植株做抗虫的接种实验．
    B．如图2所示是牛胚胎分割示意图．请据图回答问题：
    （4）进行胚胎分割时，应选择发育到桑椹胚或囊胚时期的胚进行操作，在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意将①内细胞团均等分割，以免影响胚胎的恢复和进行一步发育．
    （5）通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的特点是具有相同的遗传物质．
    C．近年来，世界范围内农田生态系统有两个突出的问题引起了人们的高度关注，其一是蛙类数量的大量减少；其二是鼠害泛滥，虫害频繁，请据所学知识分析回答下列问题：
    （6）该类现象体现了生态工程协调与平衡原理的作用，告诫人类要善待自然．
    （7）蛙数量减少的人为因素主要是人类对蛙的过度捕杀，大量使用农药．
    （8）有人尝试“引蛇灭鼠”，取得了较好的效果，此法的突出优点是不污染环境，维持生态系统的稳定．

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