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    【题目】某些地区在大豆播种前用根瘤菌拌种，以提高大豆产量。因为大豆与根瘤菌的关系为

    A. 捕食 B. 竞争 C. 寄生 D. 互利共生

    【答案】D

    【解析】大豆通过光合作用制造有机物，为根瘤菌提供有机营养；根瘤菌通过固氮作用为大豆提供氮素营养，所以大豆与根瘤菌的关系为互利共生，A、B、C三项均错误，D项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】马的体细胞内有32对同源染色体，在减数分裂的初级精母细胞中含有四分体

    A. 0个 B. 16个 C. 32个 D. 64个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】卵细胞形成特点不同于精子形成特点的是（ ）

    ①卵细胞的形成过程无变形期

    ②一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞

    ③卵细胞形成过程中无联会现象

    ④卵细胞形成过程中不出现四分体．

    A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于体温调节的叙述中，不正确的是

    A. 体温的恒定是人体生命活动正常进行的必要条件

    B. 人体的主要产热器官是骨骼肌

    C. 炎热的夏天，在湿度高的车间内工作容易中暑

    D. 体温的相对恒定，是在神经和体液的共同调节下完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示研究者进行尿素分解菌筛选的相关实验，请回答下列问题：

    （1）酵母菌和尿素分解菌的遗传物质彻底水解的产物（填“相同”或“不相同”）。土壤中的细菌之所以能分解尿素，是因为它们能合成。
    （2）进行过程①和②的目的分别是和；图中弧线上的“？”的具体操作是。I、Ⅱ号培养基常用的灭菌方法是。
    （3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入指示剂。培养后，若指示剂变就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色。甲虫体色的基因型和表现型如图2所示。请据图回答下列问题。

    （1）不同体色的甲虫体现了生物多样性中的____________多样性。

    （2）在种群中出现了基因型为A′A的甲虫，A′基因最可能的来源是____________。该来源为生物进化________________。

    （3）图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行__________交流。由此可知，种群1和种群2之间不存在________________，它们属于同一个___________。

    （4）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群______________，该环境对甲虫的生存起到了__________________作用。

    （5）A′基因的出现和环境的污染会使种群基因库中的__________________发生改变，种群发生进化，决定种群进化方向的是________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】真核细胞中遗传信息和遗传密码子依次存在于

    A. DNA和信使RNA B. 信使RNA和转运RNA

    C. DNA和转运RNA D. DNA和基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分析一条多肽链 E 和一条多肽链 F 得到以下结果(单位：个)：

    元素或基团

    C

    H

    O

    N

    氨基

    羧基

    多肽链 E

    201

    348

    62

    53

    3

    2

    多肽链 F

    182

    294

    55

    54

    6

    1

    推测组成两条多肽链氨基酸的数目最可能是( )

    选项

    A

    B

    C

    D

    多肽链 E

    199

    53

    50

    51

    多肽链 F

    181

    54

    48

    49

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家们在靠近大西洋中间区域发现，一些新近探索到的海底热流喷口里，生活有大量的透明虾、蟹、以及其他的生命个体。这些生物共同构成了

    A. 种群 B. 群落

    C. 生态系统 D. 生物圈

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