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由n个氨基酸形成m条多肽链时,不会发生的是(  )
A、失去n-m个水分子
B、游离氨基数目减少n-m个
C、N原子减少n-m个
D、形成肽键n-m个
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.
氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽,连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键,用化学式-NH-CO-表示.
在蛋白质分子合成过程中:①失去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数;②蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量-失去水分子数×水的相对分子质量;③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基.
解答: 解:A、在蛋白质分子合成过程中,失去水分子数=氨基酸数-肽链数=n-m个,A正确,
B、一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,所以游离氨基数目减少n-m个,B正确;
C、由n个氨基酸形成m条多肽链时,失去n-m个水分子,所以N原子没有减少,C错误;
D、在蛋白质分子合成过程中,失去水分子数=肽键数=n-m个,D正确.
故选:C.
点评:本题考查蛋白质合成的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

用英文字母表示不同的生物,用箭头表示食性关系,当环境发生变化时,下列哪种食物链或食物网中a种群较为稳定(  )
A、a→b→c
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于神经活动的说法,错误的是(  )
A、神经冲动在神经纤维上的传导是双向的,在突触间的传导是单向的
B、神经元受到刺激时,兴奋部位的膜电位是膜内为正,膜外为负
C、神经元产生的局部电流在膜内由未兴奋部位流向兴奋部位,在膜外则相反
D、突触前神经元释放递质与高尔基体和线粒体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成肽键中的C和O的比例是(  )
A、1:2B、1:1
C、2:1D、1:3

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科目:高中生物 来源: 题型:

等量的酵母菌培养在甲乙两组浓度相同的葡萄糖溶液中,甲组进行有氧呼吸,乙组进行无氧呼吸.若两组消耗了等量的葡萄糖,则(  )
A、甲组释放的CO2与乙组释放的CO2的比例为4:1
B、两组释放的能量相等
C、若甲组消耗1mol葡萄糖可生成6mol H2O
D、两者共释放的CO2与消耗的02的物质的量之比为4:3

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)该化合物是由
 
个氨基酸形成的.
(2)该化合物是由
 
种氨基酸构成,形成这种不同氨基酸的基团编号是
 
并写出其中一个编号的结构式
 

(3)形成该化合物的生物化学反应叫做
 
,在这个过程中,相对分子质量减少了
 

(4)组成这类化合物的名称
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示由5个物种(U、V、W、X、Y)组成的一个生态系统的食物网,Z表示分解者,箭头表示能量流动的方向.下列各项描述中不正确的是(  )
A、V是生产者,处于第一营养级
B、U是草食动物,处于第二营养级
C、Y是肉食动物,处于第三营养级
D、W、X是肉食动物,均处第三营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

物质通过细胞膜的方式的比较中有明显错误的是(  )
实例运输方式浓度
梯度
载体
蛋白
呼吸
供能
主要影响
因素
A小肠上皮细胞吸收甘油,胆固醇自由扩散不需不需浓度差
温度
B血浆葡萄糖进入
红细胞
协助扩散不需浓度差
载体数量
C根细胞吸收土壤中
矿质离子
主动运输载体数量
温度,氧浓度
D细胞分泌蛋白质
吞噬细胞吞噬细菌
胞吞胞吐不需温度、载体数量
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

看图回答下列问题:

(1)由A、B的结构特点可看出他们属于
 
生物
(2)含有核糖体,但无染色体的一组生物是
 
(只填字母);
(3)B和D在细胞结构上最大的区别是前者
 
; B、C、D三者都具有的结构或物质是
 

(4)一个A属于生命系统结构层次中的
 
层次.

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