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    【题目】如图表示基因在染色体上的位置．其中不遵循基因自由组合规律的（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

    【答案】A
    【解析】解：A、A/a与D/d位于一对同源染色体上，两者不遵循自由组合定律，A正确； B、B/B与A/a位于两对同源染色体上，两者遵循自由组合定律，B错误；
    C、A/a与C/c位于两对同源染色体上，两者遵循自由组合定律，C错误；
    D、C/c与D/d位于两对同源染色体上，两者遵循自由组合定律，D错误．
    故选：A．
    【考点精析】关于本题考查的基因的自由组合规律的实质及应用，需要了解基因的自由组合定律的实质是：位于非同源 染色体上的非等位基因的分离或组合互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时， 非同源染色体上的非等位 基因 自由组合才能得出正确答案．

    练习册系列答案
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    【题目】如图，某生态系统食物网简图，下列说法正确的是（ ）
    A.该生态系统中共有5条食物链
    B.该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自于植物草
    C.作为一个完整的生态系统的组成成分，图中还缺少分解者
    D.鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中不正确的是

    A. T0表示淀粉酶催化反应的最适温度

    B. 图甲中,Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低,但两种温度对酶活性的影响有本质的区别

    C. 图乙中Tb至Tc的曲线表明随温度的升高,麦芽糖量不再上升,说明酶的活性已达到最大

    D. 图乙中A点对应的温度可能为T0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因突变的说法，不正确的是

    A．自然条件下的突变率很低

    B．基因突变对生物自身都是有害的

    C．基因突变能够产生新的基因

    D．基因突变是广泛存在的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】1952年，赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体时，做法是( )

    A．分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体

    B．分别用35S和32P的培养基培养细菌，再分别用上述细菌培养T2噬菌体

    C．分别将35S和32P注入鸡胚，再用T2噬菌体感染鸡胚

    D．分别用35S和32P的动物血清培养T2噬菌体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项生物进化观点中，不是达尔文提出的是（ ）

    A.种群是生物进化的基本单位

    B.生存斗争是生物进化的动力

    C.有利变异可通过遗传与自然选择逐步积累

    D.自然选择决定生物进化的方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关酶、激素和神经递质的说法正确的是

    A. 均与特定分子结合才能起作用 B. 均在细胞内发生作用后失活

    C. 均能调节生物体的生命活动 D. 均能在生物体内传递相关信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于神经调节的说法，正确的是(　　)

    A. 大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力

    B. 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递

    C. 大脑皮层S区发生障碍的患者不能听懂别人讲话

    D. 效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示叶绿体的结构和功能，请回答：

    (1)与光合作用有关的色素分布在图中[]_________________。

    (2)暗反应阶段是在[ ]_____________中进行的。

    (3)光反应的生理意义是：光反应所产生的____________和_________，是暗反应所必需的。

    (4)暗反应包括[ ]____________________和[ ]______________________。

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