A. | 甲、丙杂交后代的基因型之比是1:1:1:1 | |
B. | 甲、丁杂交后代的性状分离比是3:3:1:1 | |
C. | 四株豌豆自交都能产生基因型为AAbb的后代 | |
D. | 甲植株中基因A与a的分开一定发生在减数第二次分裂后期 |
分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
3、逐对分析法:首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
解答 解:A、甲(AaBb)×丙(AAbb),后代的基因型为AABb、AAbb、AaBb、Aabb,且比例为1:1:1:1,A正确;
B、甲(AaBb)×丁(Aabb)杂交,后代的性状分离之比是(3:1)×(1:1)=3:3:1:1,B正确;
C、四株豌豆都能产生基因型为Ab的配子,所以自交都能产生基因型为AAbb的后代,C正确;
D、A与a是等位基因,随着同源染色体的分开而分离,而同源染色体上的等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期,D错误.
故选:D.
点评 本题结合细胞中基因及染色体位置关系图,考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用,首先要求考生根据题图判断各生物的基因型,其次再采用逐对分析法对各选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜为双层膜,外膜的外表面附着有很多核糖体 | |
B. | 在不同的细胞内,核仁的大小和数目都是一定的 | |
C. | 真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平无关 | |
D. | 核孔是包括DNA在内的大分子物质可以通过的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体温下降 | B. | 皮肤血管收缩 | ||
C. | 体温调节中枢兴奋性增强 | D. | 甲状腺激素分泌量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3 和 4 | B. | 1、3 和 4 | C. | 2、3 和 4 | D. | 1、2、3 和 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质的多样性 | B. | 构成细胞的物质多种多样 | ||
C. | 细胞结构和功能的分化 | D. | 细胞增殖方式不同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一上期中生物A卷(解析版) 题型:选择题
在观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布、黑藻叶片细胞的细胞质流动、RNA和DNA在细胞中的分布和花生子叶细胞中含有脂肪的鉴定的四个实验中,它们的共同点是( )
A.实验全过程都要使实验对象保持活性
B.在使用高倍镜观察的实验中,先用低倍镜,升高镜筒后,再换用高倍镜
C.都需要使用显微镜观察
D.都需要对实验材料进行染色
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用酶解法去除植物细胞壁获得原生质体,然后在含14C标记的葡萄糖培养液中培养3小时后,用放射自显影技术观察,该植物细胞内含有14C最多的结构可能是( )
A.核糖体 B.高尔基体 C.内质网 D.细胞核
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少、减少、不变、体温升高 | B. | 增加、增加、不变、体表血管收缩 | ||
C. | 增加、减少、不变、立毛肌放松 | D. | 增加、增加、降低、心律变慢 |
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