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    微生物实验中，平板划线的目的是（　　）
    A、分离菌种B、改良菌种
    C、制备菌种D、获得休眠体
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：微生物接种的方法中最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，前者是指通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种，逐步稀释分散到培养基的表面，后者是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养．
    解答： 解：平板划线的目的是分离菌种．
    故选：A．
    点评：本题知识点简单，考查考生识记的能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%．若种群中的个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA：Aa：aa的比值是（　　）
    A、3：2：3
    B、4：4：1
    C、1：1：0
    D、1：2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示含有大量藻类、底层水草及挺水植物（芦蒿、香莲）的新型池塘生态系统模式图．图乙中a～d表示藻类和鲢鱼能量流动过程中，不同去向能量的相对值．

    （1）根据图甲回答问题．
    ①输入该生态系统的能量是
     
    （具体）光合作用固定的太阳能和
     
    ．
    ②水生植物的分布体现出了群落空间结构中的
     
    现象．
    ③图甲中有水草参与的食物链共有
     
    条．人和猪的关系是
     
    ．
    ④如果鱼类大量死亡，分解者的数量变化情况是
     
    ．
    （2）从生态学原理上看，利用粪尿种植蘑菇这一实例体现了
     
    原理．
    （3）若图乙中c1=a2+b2+c2+d2，则从藻类到鲢鱼的能量传递效率为
     
    （用字母表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请据图分析并回答以下问题：
    （1）若去掉甲图中箭头
     
    ，则该图可表示生态系统碳循环过程．该生态系统的“基石”为
     
    （填写字母）；图中③表示的生理过程是
     
    ；该生态系统各营养级间能量流动的途径是
     
    （用字母和箭头表示），碳元素传递形式为
     
    ；图中C在生态系统中的作用是
     
    ．
    （2）乙图为某生态系统食物网，每种生物后括号中的数字分别为个体数和个体的平均重量．

    ①灰鹰共处于
     
    个营养级，蜥蜴与灰鹰的种间关系为
     
    ．
    ②图中生产者同化的能量大部分通过
     
    消耗掉，只有大约
     
    %的能量能够流到下一个营养级．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用基因工程生产蛋白质药物，经历了三个发展阶段．第一阶段，将人的基因转入细菌细胞；第二阶段，将人的基因转入小鼠等动物的细胞．前两个阶段都是进行细胞培养，提取药物．第三阶段，将人的基因转入活的动物体，饲养这些动物，从乳汁或尿液中提取药物．
    （1）糖尿病是一种常见病，在西方发达国家把它列为第三号“杀手”．这种治疗用的激素过去主要从动物（如猪、牛）中得到．自70年代基因工程发展起来以后，人们开始采用这种高新技术生产，其操作的基本过程如图所示：

    ①图中的质粒存在于细菌细胞内，从其分子结构看，可确定它是一种
     
    ．根据碱基配对的规律，在连接酶的作用下，把图中甲与乙拼接起来（即重组），若a段与d段的碱基序列分别是-AATTC和CTTAA-，则b段与c段分别是
     
    ．
    ②细菌进行分裂后，其中被拼接的质粒也由一个变成二个，二个变成四个…，质粒的这种增加方式在遗传学上称为
     
    ．
    ③基因表达载体的组成除了必须有目的基因以外，还需要有
     

    A．起始密码     B． 复制原点        C．标记基因          D．终止子
    ④目的基因通过表达后，能使细菌产生治疗糖尿病的激素．这是因为基因具有控制
     
    合成的功能，该过程包括
     
    和
     
    两个阶段．
    （2）人的基因能和异种生物的基因拼接在一起，是因为它们的分子都具有双螺旋结构，都是由四种
     
    构成，遵循基因中碱基配对的规律．人的基因能在异种生物的体内正常表达，说明了
     
    ．
    （3）利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单，甚至可直接饮用治病．如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中，利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于：处于不同发育时期的
     
    （性别）动物都可生产药物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有两种玉米品种，一个纯种玉米性状是高产（A），非糯性（B）；另一个纯种玉米性状是低产（a），糯性（b）．两对基因独立遗传．为了响应市场需求，育种专家提出了如图所示的甲、乙两种育种方法以获得高产糯性玉米新品种．
    （1）甲育种方法与乙相比明显的点是：
     
    ，该育种方法依据的变异原理是
     
    ； （2）（二）过程常用的方法称为
     
    ；产生的单倍体幼苗特点为
     
    ；
    （3）（三）过程最常用的化药剂是
     
    ．该药剂的作用是
     
    ；
    （4）若采用乙育种方法得到巍合的高产糯性玉米，则（四）过程产生的高产糯性玉米植株中纯合体占
     
    ．应用此方法一般从
     
    代开始选育，原因是：
     
    ；
    （5）若（五）过程采用随机交配的方法，得到的后代中表现型比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因遗传行为与染色体行为是平行的．根据这一事实作出的推测，哪一项没有说服力（　　）
    A、基因在染色体上
    B、每条染色体上载有许多基因
    C、同源染色体分离导致等位基因分离
    D、可以同原染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组，

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大棚中种植的植物其光合作用会受到多种因素的影响，在该曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的有几项（　　）
    ①M点时，植物叶肉细胞内合成ATP的场所只有线粒体；
    ②若适当降低大棚温度，则N点将会向右移动；
    ③O点时，限制植物体的光合作用强度的主要因素是光照强度；
    ④P点时，若想提高作物产量可以适当补充光照，绿光灯效果最好；
    ⑤Q点光照强度时，适当使用二氧化碳发生器可以提高作物产量．
    A、一项B、二项C、三项D、四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，有关叙述正确的是（　　）
    A、过程①和②都只能发生在缺氧条件下
    B、过程①和③都只发生在酵母菌细胞的线粒体中
    C、过程③和④都需要氧气的参与
    D、果汁装入发酵瓶时，要留有大约
    1
    4
    的空间

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