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下面的简式表示植物组织培养的大致过程,据此判断不正确的是

A.若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞,则④可能出现不同植物的遗传特性

B.若①是花粉,则④是单倍体植株,经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种

C.若①是人参细胞,对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量

D.若①是具有杂种优势的农作物细胞,则用③进行繁育会发生性状分离

 

D

【解析】

试题分析:若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞,由于具有两种生物的遗传物质,可能出现不同植物的遗传特性,故A正确;若①是花粉,植物组织培养得到的是单倍体植株,经染色体加倍后可得到纯合子,故B正确;细胞产物的工厂化生产用到的细胞是愈伤组织,为图中的②,故C正确;由于植物组织培养属于无性繁殖,不会发生性状分离,故D错误。

考点:本题考查植物组织培养的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江鹤岗一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于载体的叙述中,错误的是 ( )

A.与目的基因结合后,实质上就是一个重组DNA分子

B.对某种限制酶而言,最好只有一个切点,但还要有其他多种限制酶的切点

C.目前常用的有质粒、噬菌体和动、植物病毒等

D.具有某些标记基因,便于对其进行切割

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江庆安县三中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述,正确的是( )

A.胰岛素基因的两条DNA单链都能编码A、B两条肽链

B.沸水浴加热之后,胰岛素的空间结构被破坏

C.胰岛素的功能取决于氨基酸的种类,与空间结构无关

D.核糖体合成的多肽链不需经蛋白酶的作用形成胰岛素

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于动物细胞工程应用的是

A.大规模生产干扰素,用于抵抗病毒引起的感染

B.为器官衰竭病人提供可移植的器官

C.大规模生产食品添加剂、杀虫剂、香料等

D.利用核移植技术,加快优良种畜的繁殖

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

20世纪30年代,科学家们发现天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理组织中存在多核细胞,这些多核细胞的来源可能是

A.体细胞在有丝分裂过程中,染色体完成了复制但纺锤体的形成受到破坏,导致细胞不能分裂成两个子细胞而形成多核细胞

B.体细胞在有丝分裂过程中,体内的有关病毒阻碍了细胞的分裂过程,导致细胞不能分裂成两个子细胞而形成多核细胞

C.患者体内的病毒直接诱导多个体细胞融合而形成多核细胞

D.患者的体细胞在病毒诱导下,由两个或多个细胞核直接融合形成了多核细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是

A.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽

B.合成编码目的肽的DNA片段

C.构建含目的肽DNA片段的表达载体

D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如右图。图中所示细胞中功能最为近似的是细胞

A.1与5 B.1与6

C.2与3 D.4与7

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

当人所处的环境温度从25℃降至5℃时,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化为

A.减少、减少、增加、不变 B.增加、增加、减少、不变

C.增加、减少、增加、不变 D.增加、增加、减少、减少

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷(解析版) 题型:选择题

下列说法中正确的是

A.卵子形成时的减数第一次分裂和减数第二次分裂均在卵巢中完成

B.卵子形成时的减数分裂的两次分裂是连续的

C.排卵是指卵泡从卵巢中排出

D.排卵排出的卵子是未成熟的

 

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