精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图表示细胞膜部分功能模式图。据图分析,下列说法不正确的是

A. 功能①在生命起源过程中具有关键作用

B. 功能②表示对细胞有利的物质才能进入细胞

C. 胰岛素调控生命活动可用图中③表示

D. 相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流

【答案】B

【解析】

细胞膜的主要成分是磷脂分子和蛋白质,细胞膜的结构特点是具有一定的流动性;功能特点是具有选择透过性。

A、人们认为生命起源于海洋,功能①细胞膜作为细胞的边界将生命物质与外界环境分割开来,产生了原始的细胞,故在生命起源过程中具有关键作用,A正确;

B、细胞膜具有②运输功能,可以控制物质进出细胞,但细胞膜的控制作用的相对的,环境中的一些有害物质也可能进入细胞,B错误;

C、胰岛素作为信号分子,通过与靶细胞上的特异性受体结合发挥作用,可用图中③表示,C正确;

D、相邻的植物细胞可通过功能④胞间连丝进行信息交流,D正确。

故选B

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某工厂设计的芦柑加工工艺流程,请分析回答:

(1)为提高出汁率过程②使用果胶酶处理,该酶包括果胶分解酶、果胶酯酶、_________酶,为提高该酶的利用率常采用__________技术。过程③接种的菌种是__________

(2)芦柑果皮可用来提取香精油,过程④最好采用的方法是__________法。为提高出油率,材料需经过__________处理,然后漂洗。

(3)芦柑皮压榨后先经过_______收集液体,再加入相当于芦柑皮质量_____________,导致液体分层,然后吸取上层的精油。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据如图回答问题:

(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于__________

(2)一只蝉在生命系统的结构层次中属于______

(3)图中属于原核生物的是______,属于自养生物的是__________,不含有染色体的是______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】实验测得小麦、大豆、花生三种生物十种子中一大类有机物含量如下图,有关叙述正确的是(

A.用双缩脉试剂检测花生种子研磨液呈紫色

B.蛋白质检测实验最好选用花生种子作为材料

C.三种种子都常用来榨取食用油

D.脂肪检测实验最好选用大豆作为材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】取出枪乌贼的粗大神经纤维,进行如下图所示的实验:将电位计的两个微型电极ab分别置于神经纤维膜外,同时在c处给以一个强刺激,电位计的指针将

A. 发生两次方向相反的偏转B. 发生一次偏转

C. 发生两次方向相同的偏转D. 不会发生偏转

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为突触结构示意图,下列叙述正确的是

A. 若在s处给予刺激,则在a处可测到电位差的变化

B. 突触间隙中的液体不属于内环境

C. 若兴奋由a传导到e,则兴奋在两个神经元之间是通过递质形式传递的

D. 若兴奋由a传导到e,则ab的传导速度大于de的传导速度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1表示缩手反射的反射弧,图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题:

1)图1中表示效应器的是________(填字母),图2中组成突触的结构包括________(填字母)。

2)图3中,表示兴奋部位的是_______(填字母),该兴奋状态的形成是Na内流的结果,其进入膜内的方式是________(填“协助扩散”、“主动运输”)。

3)兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是_____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鹦鹉羽毛的颜色有蓝色、绿色、黄色和白色四种,由两对独立遗传的等位基因控制,其中B、b这对等位基因位于Z染色体上,其遗传机理如图。现有多组绿色雄鹦鹉与白色雌鹦鹉杂交(正交),后代雌、雄鹦鹉的羽毛均为绿色;反交后代中,雄鹦鹉羽毛均为绿色,雌鹦鹉羽毛均为蓝色。回答下列问题。

(1)由鹦鹉羽毛颜色的遗传机理可知,基因与生物性状的关系是___________________

(2)控制羽毛颜色的基因型共有_____种,正交亲本中绿色雄鹦鹉和白色雌鹦鹉的基因型分别是_____________________。若某鹦鹉蓝色羽毛出现白色斑点,是由于_____________

(3)养鸟专家在配制鹦鹉饲料时,发现含某微量元素的3号饲料会抑制黄色物质的合成,使黄羽变为白羽。现有3号饲料长期饲喂的一只蓝色雄鹦鹉和正常饲料喂养的各种雌鹦鹉,请设计杂交实验,确定该蓝色雄鹦鹉为纯合子还是杂合子。

实验思路:____________________________________________________________

预测结果及结论:______________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了观察植物细胞质壁分离和复原的现象,某同学设计并进行了如下实验:

材料用具:洋葱,刀片,镊子,滴管,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜;质量浓度为0075g/mL的胭脂红溶液(胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素,呈红色),清水等。

方法步骤:

请回答下列问题:

1)在观察植物细胞质壁分离及复原现象的实验中,“质”和 “壁”分别是指植物细胞的__________结构。

2)假知该同学发现植物细胞质壁分离后不能复原,最可能的原因有___________________,导致细胞过度___________________________而死亡。

3)该同学在步骤D观察到了质壁分离现象,其实验结果应为下图中的____________(填序号),判断的理由有_____________________________________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案