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17.下列有关现代生物技术的叙述中,不正确的是(  )
A.限制性内切酶、DNA连接酶只存在于微生物中
B.制成“生物导弹”,将药物定向地带到癌细胞所在部位,属于单克隆抗体在实践上应用的实例
C.细胞株和细胞系均为工程菌,两者遗传物质相同
D.单克隆抗体的制备过程不能体现了动物细胞的全能性

分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
2、细胞株和细胞系
细胞株:原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去,细胞生长停滞,大部分细胞衰老死亡,少数细胞能存活传到40~50代,这部分细胞称为细胞株.
细胞系:细胞株传到50代左右不能再继续传代,部分细胞遗传物质改变,具有癌变细胞的特点,可以在培养条件下无限制的传代下去,这部分细胞称为细胞系.
3、单克隆抗体的作用:
①作为诊断试剂:(最广泛的用途)具有准确、高效、简易、快速的优点.
②用于治疗疾病和运载药物:主要用于治疗癌症,可制成“生物导弹”.

解答 解:A、限制酶主要存在于微生物细胞中,而不是只存在于微生物中,A错误;
B、制成“生物导弹”,将药物定向地带到癌细胞所在部位,属于单克隆抗体在实践上应用的实例,B正确;
C、细胞株的遗传物质没有发生改变,而细胞系的遗传物质已经发生改变,因此两者的遗传物质不同,C错误;
D、单克隆抗体的制备过程中没有形成完整个体,因此不能体现了动物细胞的全能性,D正确.
故选:AC.

点评 本题考查基因工程、细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作工具,掌握各操作工具的来源及作用;识记动物细胞培养的过程;识记单克隆抗体的制备过程及应用,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在下列的各种变化中,发生在内环境中的是(  )
①神经递质与受体结合 
②消化道中蛋白质分解成氨基酸   
③丙酮酸分解成二氧化碳和水  
④胰高血糖素的合成   
⑤乳酸与碳酸氢钠发生作用,生成乳酸钠和碳酸.
A.①②④B.②④⑤C.③④⑤D.①⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律.A~C为物质,①~⑤为过程.
(1)图中A的中文名称是脱氧核糖核酸;基本组成单位是脱氧核糖核苷酸;②过程产生的B物质需通过核孔(填结构)进入细胞质;组成B物质的五碳糖为核糖.⑤表示翻译过程;细胞中⑤发生的场所为核糖体.
(2)①~⑤过程中,在骨髓细胞和骨细胞中都能发生的是②⑤(填数字);过程①~⑤中发生碱基互补配对的有①②③④⑤.①过程需要的两种酶是解旋酶、DNA聚合酶.人体细胞中①过程发生的场所有细胞核、线粒体.
(3)禽流感病毒遗传信息传递途径④是指RNA复制.
(4)将带有35S、31P标记的H7N9感染带有32S、32P标记的人体细胞,增殖产生的子代病毒带有的元素是32S、32P、31P.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.图甲、乙分别表示同一细胞的一部分结构,下列判断不正确的是(  )
A.该细胞可表示神经元细胞
B.图甲的分泌物一定是在细胞核糖体上合成后,最后由高尔基体分泌的
C.图乙所示的兴奋传导形式是电信号,②表示兴奋部分
D.图甲将化学信号转化为电信号可在下一个神经元中继续传导

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程,你认为如何选择同位素标记的方案(  )
A.14C或3H培养噬菌体,再去侵染细菌
B.18O或15N培养噬菌体,再去侵染细菌
C.将一组噬菌体用32P和35S标记
D.一组用32P标记DNA,另一组用35S标记蛋白质外壳

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如果反应物是大分子物质,采用哪种方法催化会受限制(  )
A.直接使用酶B.使用化学结合法固定的酶
C.使用固定化细胞D.用物理吸附法固定的酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列选项属于减数分裂与有丝分裂过程共同点的是(  )
A.都有联会现象B.都有一次染色体的复制
C.都只有一次细胞分裂D.都有同源染色体的分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.基因型为AaBbcc的个体减数分裂产生配子时可产生配子种类数有(  )
A.2种B.4种C.6种D.8种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.分析下面的实验,回答问题:调节电子显微镜观察A、B、C三种生物的细胞亚显微结构,观察到结构a~d具有下列特征:结构a、b、c都是由两层膜构成,其中a的膜具有小孔,而b、c没有小孔,c呈绿色、扁平的椭球形或球形,d结构与细胞有丝分裂有关.现将试样A、B、C有无结构a~d的情况整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):
试样\结构abcde
A-----
B+++-+
C++-++
(1)试样A、B、C分别是小麦叶片、颤藻和美西螈中的一种细胞,结构a~d分别是线粒体、细胞核、叶绿体、中心体中的一种.
①试样A、B、C代表的生物依次是颤藻、小麦、美西螈.
②结构a~d依次是细胞核、线粒体、叶绿体、中心体.
(2)不具有细胞结构a的生物是原核生物.
(3)将试样B在低温下进行离心,分离出结构a、b、c的形状完全保持不变.a、b、c中,吸收O2的结构是b;能吸收光能的结构是c;DNA分布于a、b、c中.

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