A. | 限制性内切酶、DNA连接酶只存在于微生物中 | |
B. | 制成“生物导弹”,将药物定向地带到癌细胞所在部位,属于单克隆抗体在实践上应用的实例 | |
C. | 细胞株和细胞系均为工程菌,两者遗传物质相同 | |
D. | 单克隆抗体的制备过程不能体现了动物细胞的全能性 |
分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
2、细胞株和细胞系
细胞株:原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去,细胞生长停滞,大部分细胞衰老死亡,少数细胞能存活传到40~50代,这部分细胞称为细胞株.
细胞系:细胞株传到50代左右不能再继续传代,部分细胞遗传物质改变,具有癌变细胞的特点,可以在培养条件下无限制的传代下去,这部分细胞称为细胞系.
3、单克隆抗体的作用:
①作为诊断试剂:(最广泛的用途)具有准确、高效、简易、快速的优点.
②用于治疗疾病和运载药物:主要用于治疗癌症,可制成“生物导弹”.
解答 解:A、限制酶主要存在于微生物细胞中,而不是只存在于微生物中,A错误;
B、制成“生物导弹”,将药物定向地带到癌细胞所在部位,属于单克隆抗体在实践上应用的实例,B正确;
C、细胞株的遗传物质没有发生改变,而细胞系的遗传物质已经发生改变,因此两者的遗传物质不同,C错误;
D、单克隆抗体的制备过程中没有形成完整个体,因此不能体现了动物细胞的全能性,D正确.
故选:AC.
点评 本题考查基因工程、细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作工具,掌握各操作工具的来源及作用;识记动物细胞培养的过程;识记单克隆抗体的制备过程及应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞可表示神经元细胞 | |
B. | 图甲的分泌物一定是在细胞核糖体上合成后,最后由高尔基体分泌的 | |
C. | 图乙所示的兴奋传导形式是电信号,②表示兴奋部分 | |
D. | 图甲将化学信号转化为电信号可在下一个神经元中继续传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用14C或3H培养噬菌体,再去侵染细菌 | |
B. | 用18O或15N培养噬菌体,再去侵染细菌 | |
C. | 将一组噬菌体用32P和35S标记 | |
D. | 一组用32P标记DNA,另一组用35S标记蛋白质外壳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试样\结构 | a | b | c | d | e |
A | - | - | - | - | - |
B | + | + | + | - | + |
C | + | + | - | + | + |
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