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下图是硫循环示意图,据图填名称或回答问题:

1)①_____________,②_______________,③_______________,④_______________

2)图中少了一个重要箭头,请填在图中。

3)为减少大气中SO2的污染,人类应减弱的途径是(填字母)__________,应加强的途径是__________。要使这两方面得以实现,人类应采取的具体措施是_____________________

4)大气中的SO2的污染说明城市生态系统中自然生态系统的__________能力弱。

 

答案:
解析:

解析:本题考查硫循环和SO2污染。大气中的SO2主要有三个来源:化石燃料的燃烧、火山爆发和微生物的分解作用。在自然状态下,大气中的SO2,一部分被绿色植物吸收;一部分则与大气中的水结合,形成H2SO4,随降雨落入土壤或水体中,以硫酸盐的形式被植物的根系吸收,转变成蛋白质等有机物,进而被各级消费者所利用。动植物遗体被微生物分解后,又能将硫元素释放到土壤或大气中,这样就形成一个完整的循环回路。

随着工业和城市化的发展,煤、石油等化石燃料的大量燃烧,在短时间内将大量的SO2排放到大气中,远远超出了生物圈的自动净化能力,因而造成严重的大气污染,并使许多地区出现酸雨。

答案:(1)①生产者 ②消费者 ③分解者 ④化石燃料 (2)土壤或水体中的SO→① (3)A和D   E 植树造林种草、控制污染源(减少化石燃料燃烧,达标排放,将煤、石油脱硫使用) (4)自动调节

 


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:071

下图是硫循环示意图,据图填名称或回答问题:

1)①_____________,②_______________,③_______________,④_______________

2)图中少了一个重要箭头,请填在图中。

3)为减少大气中SO2的污染,人类应减弱的途径是(填字母)__________,应加强的途径是__________。要使这两方面得以实现,人类应采取的具体措施是_____________________

4)大气中的SO2的污染说明城市生态系统中自然生态系统的__________能力弱。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图所示为生态系统硫循环示意图。图中方框表示生态系统的生物成分,圆框表示非生物成分。请据图回答有关问题:

    (1)图中与降雨有关的过程是__________。

    (2)图中表示绿色植物的是___________,硫元素以__________形式被植物吸收,在a、b、c之间以____________形式传递。

    (3)c→d和c→e表示的是_____________________。

    (4)在硫进入生物群落后,完成硫循环的回路中,最重要的生物成分是[  ]__________。

    (5)据报载,江苏省某城市2008年中发生多次酸雾,对人、动植物、建筑物等造成了一定程度的不良影响,其根本原因是短时间内大量的SO2排放到大气中,超出了生物圈的____________________。

(6)在用黄瓜幼苗做《观察二氧化硫对植物的影响》的实验中,实验装置放在___________条件下,可使实验现象更明显;通过观察发现叶片受损程度与叶龄有关,最先受害的是____________(填“幼叶”、“成熟叶”或“老叶”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为生态系统的硫循环示意图。图中方框代表生态系统主要成份的是   (   )

A.a     B.b      C.c       D.a、b、c、d、e

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科目:高中生物 来源: 题型:

(07苏、锡、常、镇四市联考)下图表示硫循环的部分示意图,A、B、C、D、E表示生物群落,E为分解者。

据图回答下列问题:

(1)大气中SO2的来源主要有火山爆发和               以及图中所示的来源。

(2)该图中所示的食物链有     条,属于第三营养级的生物是      (用图中字母表示)。

(3)土壤中的SO42-被A吸收的方式是           ,S元素进入生物群落后以                等有机物的形式参与流动。

(4)大气中的SO2过多会导致酸雨,进而对生物圈的        造成严重威胁,并且影响到人类社会的可持续发展。为此,人类应当改变自己的生产和生活方式,在能源和物质生产方面采取哪些措施?

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