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    生态系统中能量在流经食物链的各个营养级时，其特点是（    ）

    A．逐级递增和单向流动   

    B．逐级递减和单向流动

    C．逐级递增和循环流动   

    D．逐级递减和循环流动

     

    答案：B
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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    生态系统中能量在流经食物链的各个营养级时，其特点是（    ）

    A．逐级递增和单向流动   

    B．逐级递减和单向流动

    C．逐级递增和循环流动   

    D．逐级递减和循环流动

     

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    下图是生态系统的能量流动图解，请回答：

    （1）写出图中A～E所代表的名称：

    　　A．________；B．________；C．________；D．________；E．________。

    （2）流经生态系统的总能量是________。

    （3）在生态系统的能量流动图解中，箭头依次变细，意味着__________。方块依次缩小，意味着__________。

    （4）图中F表示__________。E的主要作用是__________。

    （5）生态系统中能量在逐级流动中传递效率为_______。假若“A”的总能量为100％，按最高传递效率计算，第三营养级所获得的能量应是___________。

    （6）人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是设法调整生态系统的能量流动关系，使能量流向　　　　   。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    下图是生态系统的能量流动图解，请回答：

    （1）写出图中A～E所代表的名称：

    　　A．________；B．________；C．________；D．________；E．________。

    （2）流经生态系统的总能量是________。

    （3）在生态系统的能量流动图解中，箭头依次变细，意味着__________。方块依次缩小，意味着__________。

    （4）图中F表示__________。E的主要作用是__________。

    （5）生态系统中能量在逐级流动中传递效率为_______。假若“A”的总能量为100％，按最高传递效率计算，第三营养级所获得的能量应是___________。

    （6）人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是设法调整生态系统的能量流动关系，使能量流向　　　　   。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统的能量流动图解，请回答：

    (1)写出图中A～E所代表的名称：

    A．____________；B.____________；C.____________；D.____________；E.__________。

    (2)流经生态系统的总能量是____________________________________。

    (3)在生态系统的能量流动图解中，箭头依次变细，意味着____________________。

    (4)图中F表示_____________________________。

    E的主要作用是__________________________________________________________。

    (5)生态系统中能量在逐级流动中传递效率为________。假若“A”的总能量为100%，按最高传递效率计算，第三营养级所获得的能量应是____________。

    (6)人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是设法调整生态系统的能量流动关系，使能量流向____________________________________________________________。

     

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