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    13．如图是高中生物常见的概念模型，下列对应关系正确的是（　　）
    选项①②③④
    A自然选择种群基因库突变基因重组
    B光叶绿体基质[H]ATP
    C血糖升高胰岛B细胞胰岛素减少胰高血糖素增加
    D抗原刺激B细胞浆细胞记忆细胞
    A．AB．BC．CD．D

    分析 阅读题干可知本题涉及的知识点是生物进化、光合作用、血糖调节和体液免疫等，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．

    解答 解：A、突变和基因重组为自然选择提供原材料，而不是选择的结果，A错误；
    B、光能被叶绿体的类囊体薄膜上的色素吸收，并进行光反应，产生[H]和ATP，B错误；
    C、血糖升高，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少，C错误；
    D、在体液免疫过程中，抗原刺激B细胞，导致B细胞增殖、分化，产生浆细胞和记忆细胞，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查高中生物常见概念的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省福州市鼓山校区高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•遂宁期末）科研人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的碳循环示意图（图甲）和食物网（图乙）．回答问题：

    （1）该生态系统的结构包括

    （2）甲图中作为生态系统的基石的是 （填写字母）

    （3）不同的动物在水体中具有明显的分层现象，限制动物分层现象的最主要因素是 ．

    （4）乙图中水蚤与河蚌的关系是 ，若该系统中小球藻每年固定的能量不变，由于某种原因使得河蚌的食物比例由原来的小球藻：水蚤为2：1调整为小球藻：水蚤为5：1，则该生态系统中传递给河蚌的能量理论上是原来的 倍（能量传递效率按10%计算）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关问题：
    性染色体组成XYXXXXYXO
    人的性别男女男女
    果蝇的性别雄雌雌雄
    （1）上表列出了人、果蝇的性染色体组成与性别的关系．由表可知，Y染色体只在人（填“人”或“果蝇”）的性别决定中起主导作用．
    （2）果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，基因位于常染色体上；红眼（A）对白眼（a）为显性，基因位于X染色体上．若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型，问：
    ①两亲本的基因型为：雌BbXAXa雄BbXAY．
    ②雄性亲本产生的精子的基因型为BXA：bXA：BY：bY．
    （3）遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失，从而引起的变异叫缺失，缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子（雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子）常导致个体死亡．现在一红眼雄果蝇XAY与一白眼雌果蝇XaXa杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇．请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的，还是由于基因突变引起的？（简单表述，不预期结果）
    方法一：取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片，显微镜下观察染色体结构，若染色体正常，则可能是基因突变，反之是染色体缺失引起的．
    方法二：选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，若子代中 （红眼）雌果蝇：（白眼）雄果蝇=1：1，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的；若子代中 （红眼）雌果蝇：（白眼）雄果蝇=2：1，则这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．细胞维持静息电位主要依靠K+外流
    B．Na+是维持细胞外液渗透压的主要无机盐离子之一
    C．细胞内CO2浓度最高的部位是细胞质基质
    D．该细胞膜表面可能存在胰岛素的受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图表示两个细胞或病毒与细胞相互接触的过程，下列叙述错误的是（　　）
    A．若a细胞已被埃博拉病毒入侵，则b可能是浆细胞
    B．若a是精子，b是卵细胞，则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白有关
    C．若a、b是贴壁生长的动物细胞，则它们会为彼此提供停止分裂的信号
    D．若a是HIV，b是T细胞，则HIV的入侵会影响到人体的细胞免疫和体液免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．2014年西非地区爆发了埃博拉疫情．埃博拉出血热（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一种丝状单链RNA病毒）引起的病毒性出血热，EBV与宿主细胞结合后，将核酸--蛋白复合体释放至细胞质进行增殖．下列推断正确的是（　　）
    A．埃博拉病毒可在实验室中用液体培养基培养
    B．直接将埃博拉病毒的RNA注入人体细胞将引起埃博拉出血热
    C．被埃博拉病毒感染的细胞，免疫的完成阶段需要依赖体液免疫
    D．被埃博拉病毒感染的人应该立刻使用抗生素类药物来抑制病毒的增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．三硝基丙酸（3-NP）是一种能引起神经细胞中毒或凋亡的有毒物质．图甲表示突触结构，①表示兴奋性神经递质．图乙表示注射生理盐水配制的1mL 3-NP（300umol/L）后，小鼠纹状体细胞合成的与凋亡蛋白相关的mRNA （P53）的总含量．请回答：

    （1）正常情况下，图甲中物质①与结构②结合后，突触后膜内的电位变化是由负变正．
    （2）胆碱酯酶能够分解物质①，而3-NP能抑制胆碱酯酶的合成，经3-NP处理后物质①的含量会升高，将导致下一个神经元持续性兴奋．
    （3）图乙中对照组小鼠应注射1mL（或等量）生理盐水．各组实验小鼠的数量至少需要3只，这是为了避免偶然因素导致实验结果出现误差（或避免个体差异对实验结果的干扰、设置重复实验以减小误差等）．与对照组相比，实验组细胞中凋亡基因表达更活跃，这体现了基因的选择性表达．
    （4）据图乙推测，小鼠纹状体细胞凋亡数目增加最多的时段最可能是12～15h，其原因是3-NP在该时段内诱导凋亡基因表达（或合成P53）增速最快，神经细胞凋亡加速．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．分泌蛋白出细胞的方式是（　　）
    A．主动运输B．协助扩散C．胞吞D．胞吐

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上．图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图，图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响．请回答：

    （1）如图1所示，输入该生态系统的能量主要是生产者光合作用固定的太阳能，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为12.7%（保留一位小数）．
    （2）图1中A表示细胞呼吸（或呼吸作用），图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是有机物中化学能．
    （4）由图2可知，种群密度在C点时，种群数量的增长速率最大；在E点时，表示该种群已达到环境容纳量（K值）．
    （5）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于群落（或次生）演替．

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