分析 分析题图:图示细胞能产生抗体,为浆细胞,其中结构①为细胞膜;结构②为囊泡;结构③为高尔基体;结构④为核糖体;结构⑤为内质网;结构⑥为线粒体.
解答 解:(1)图示细胞能产生抗体,为浆细胞,是由B细胞或记忆B细胞增殖分化形成的.
(2)抗体的化学本质是球蛋白(或蛋白质),它能与相应的抗原发生特异性结合,发挥免疫效应.
(3)假如该细胞为吞噬细胞,吞噬细胞对病菌的吞噬作用与该细胞膜的(一定的)流动性有密切的关系,对病菌的这种吞噬清除作用属于非特异性免疫.
(4)当细菌在体液中活动时,会被相应的抗体消灭,当其进入体细胞效应T细胞内部时,则被相应的消灭,该过程统称为特异性免疫.
(5)在分泌抗体时要消耗由⑥线粒体提供的能量.
故答案为:
(1)B细胞 记忆B细胞
(2)球蛋白(或蛋白质) 相应的抗原
(3)(一定的)流动性 非特异性
(4)抗体 效应T细胞 特异性
(5)⑥线粒体
点评 本题结合某淋巴细胞结构示意图,考查细胞结构和功能、人体免疫调节,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程;识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分析题图可知①是β,完成此过程的场所是细胞核内 | |
B. | 除图中所示的两种RNA之外,RNA还包括tRNA | |
C. | 图中②到③的过程需要在核糖体上进行 | |
D. | ③的种类有64种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时间 | 1min | 3min | 5min | 7min | 10min | 12min | 14min | 16min |
气泡个/min | 38 | 40 | 14 | 15 | 5 | 3 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成IgG的基本元素有C、H、O、N | |
B. | 连接IgG基本单位的化学键的结构式是NH-CO | |
C. | 该IgG分子中至少含有6个氨基和6个羧基 | |
D. | 与IgG分泌有关的细胞器是高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV病毒能单独完成各种生命活动 | |
B. | 细菌不能单独完成各种生命活动 | |
C. | 生命活动都离不开细胞 | |
D. | 多细胞生物的单个细胞能单独完成各种生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物组织培养过程形成的愈伤组织,可以直接用于制造人工种子 | |
B. | 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 | |
C. | 离体组织细胞不形成愈伤组织就能表现出全能性 | |
D. | 同一批次的人工种子其基因型相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
待检物质 | 试剂 | 颜色反应 |
蛋白质 | 双缩脲试剂 | ③ |
油脂 | 苏丹Ⅲ | ④ |
① | 本尼迪特试剂 | 红黄色 |
淀粉 | ② | 蓝色 |
A. | ①葡萄糖、②KI溶液、③紫色、④橘黄色 | |
B. | ①蔗糖、②I2-KI溶液、③紫红色、④红色 | |
C. | ①还原糖、②淀粉-KI溶液、③蓝紫色、④红色 | |
D. | ①果糖、②I2-KI溶液、③紫色、④橘黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
化合物 | 多肽化合物 | 蛋白质 | ||||||||
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | |
催产素 | 牛加 压素 | 血管舒缓素 | 平滑肌舒张素 | 猪促黑色素细胞激素 | 人促黑色素细胞激素 | 牛胰蛋白酶 | 人胰 岛素 | 免疫球蛋白 | 人血红蛋白 | |
氨基酸数目 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 574 |
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