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9.如图是绿色植物叶肉细胞内部分生命活动示意图,其中①②③表示生理过程,A、B、C、D表示物质.下列相关分析正确的是(  )
A.B、D表示的物质都是[H]
B.在生物膜上发生的生理过程是③和④
C.长时间黑暗状态,仍可进行的过程是①②③⑤
D.图中的①②③都是有氧呼吸特有的过程

分析 根据题意和图示分析可知:图示是光合作用和呼吸作用的生理过程.1是细胞质基质,2是线粒体基质,3是线粒体内膜,4是类囊体薄膜,5是叶绿体基质;A是丙酮酸,B是[H],C是ADP和Pi,D是ATP和[H].

解答 解:A、B是[H],D是ATP和[H],A错误;
B、在生物膜上发生的生理过程有③有氧呼吸的第三阶段和④光反应阶段,B正确;
B、⑤过程发生在叶绿体基质中的暗反应,长时间黑暗状态,暗反应不能进行,C错误;
D、有氧呼吸包括图中的①②③过程,①过程是有氧呼吸和无氧呼吸共有的阶段,D错误.
故选:B.

点评 本题考查“图文转换”能力,在高考中经常有图文转换能力的题目的考查,这类题目以图为载体,实质考查相关的知识点,所以要读懂图,就要找准相关的知识点,将他转化成所学的知识点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在如图食物网中a表示动物性食物所占比例,若要使鸟体重增加y,最多需要生产者量为x,那么x与y的关系可表示为( )

A.y=90ax+10x B.y= C.y= D.y=

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科目:高中生物 来源:2016年河南省八市高考二模生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有A、B两个密闭、透明的生态瓶,其生物组成相同,而光照条件不同(见下表).一段时间后,发现A瓶的生态系统较B瓶稳定.下列分析合理的是( )

生态瓶编号

光照

含微生物的泥沙

浮游藻类

水草

浮游动物

A

+

+

+

+

+

B

+

+

+

+

注:“+”表示有,“﹣”表示无.

A.A瓶中的所有生物组成了食物网,而B瓶中所有生物组成一条食物链

B.A瓶中有光照,生产者固定的全部太阳能是能量流动的源头

C.B瓶浮游动物种群密度降低只是因为缺乏食物

D.当A瓶中能量的输入≥能量的散失时,处于稳定状态

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科目:高中生物 来源:2016年海南省高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学从生物学资料中得知:“植株上的幼叶能合成生长素,防止叶柄脱落”.为了验证这一结论,该同学利用如图所示的植株进行实验,实验中所需要的步骤是( )

①选取同种生长状况相同的植株3株,分别编号为甲株、乙株、丙株

②将3株全部去掉顶芽

③将3株全部保留顶芽

④将甲、乙两株去掉叶片,保留叶柄,并在甲株的叶柄横断面 涂上一定浓度的生长素,丙株保留幼叶

⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素

⑥观察3株植株叶柄脱落情况.

A.①③④⑥ B.①②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①②⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的操作,错误的是(  )
A.吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡
B.先将盖玻片放在计数室上再滴加培养液
C.不同实验组测得的结果可能存在较大差异
D.对照组用不含有机物的培养液培养酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.生长抑素是一种环状多肽,由下丘脑合成释放,可直接抑制生长激素、促甲状腺激素等激素的分泌.下列分析错误的是(  )
A.生长抑素的靶器官是垂体B.生长抑素可减缓动物的生长
C.生长抑素可抑制甲状腺的分泌D.甲状腺激素可抑制生长抑素的分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于人体内环境的叙述,不正确的是(  )
A.组织液渗透压增大,引起细胞吸水
B.血浆中的某些营养物质能进入组织液中
C.免疫系统清除病原体是维持内环境稳态的机制
D.血浆蛋白的含量对血浆渗透压的影响较大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图a、c表示细胞中的两种结构,b是它们共有的特征.下列有关叙述中,正确的是(  )
A.若b表示细胞器中的RNA,则a、c肯定是核糖体和高尔基体
B.若b表示细胞中含有的核酸,则a、c肯定是叶绿体和线粒体
C.若b表示磷脂,则a、c肯定不是核糖体和中心体
D.若b表示两层膜结构,则a、c肯定是叶绿体和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.对有关突触结构及其功能的描述,错误的是(  )
A.抑制性突触的突触前膜不能释放神经递质
B.突触前膜释放神经递质的过程需要ATP参与
C.突触间隙中传递的信号是化学信号
D.神经递质的释放引起下一个神经元兴奋时,突触后膜电位由内负外正变为内正外负

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