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    请思考回答下列问题：
    （1）刚收获的小麦种子经暴晒，失去了大量的水分，这些水属于
     
    ．再将充分晒干的种子放在试管内用酒精灯加热，试管壁上出现小水珠，这些小水珠主要来自胚细胞中的
     
    ．经暴晒的种子耐贮存，是因为
     
    减少后，胚的
     
    受到抑制的结果．
    （2）在正常人的血浆中，NaHCO3的含量约为H2CO3含量的20倍．当血浆中的NaHCO3含量减少时，会形成酸中毒；当血浆中H2CO3含量减少时，则形成碱中毒．这个事实表明，某些无机盐具有调节
     
    的作用．
    （3）人体处于安静空腹状态时，糖供能占25%，脂肪供能占75%；剧烈运动时，糖供能占总耗能量的70-80%．根据糖和脂肪与人体能量供应的上述事实，你得出的结论是：
     
    ．
    考点：水在细胞中的存在形式和作用,糖类的作用,内环境的理化特性
    专题：
    分析：1、活细胞中含量最多的化合物是水，水在细胞中以自由水和结合水的形式存在，细胞中大多数水属于自由水，种子在晒干的过程中失去的水是自由水；自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，自由水与结合水的比值越低，细胞代谢越弱，抗逆性越强．
    2、糖类是生物体内的主要能源物质，脂肪是贮能物质．
    解答： 解：（1）生物体中的水以自由水和结合水的形式存在，其中大部分是自由水，晒干种子过程中丢失的水主要是自由水；晒干后的种子放在洁净的试管中加热过程中失去的水主要是结合水，由于结合水是细胞结构的重要组成成分，结合水丢失，细胞结构被破坏，种子死亡．
    （2）血液中含有缓冲物质，可与进入血液中的酸或碱反应．故通过这个事实表明，某些无机盐具有调节酸碱平衡的作用．
    （3）根据糖和脂肪与人体能量供应的上述事实，可得出的结论是：糖类是生物体内的主要能源物质，脂肪是贮能物质．
    故答案为：
    （1）自由水   结合水    自由水   细胞代谢或生命活动
    （2）酸碱平衡
    （3）糖类是生物体内的主要能源物质，脂肪是贮能物质
    点评：本题的知识点是细胞内的能源物质，酸碱平衡及细胞中水的存在形式和作用，自由水与结合水的比值与细胞代谢的关系，对于自由水与结合水的功能理解和应用是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某同学画的几个植物细胞的示意图，请回答：

    （1）注明图中各标号所指构造的名称：1
     
     3
     

    （2）质壁分离是指细胞壁与
     
    的分离．
    （3）发生质壁分离的外因是
     
    ．
    （4）发生质壁分离的结构基础植物细胞的细胞壁是全透性的且
     
    ．
    （5）将发生了质壁分离的细胞置于清水中，如果不能复原，则说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列古诗不能表现非生物物质和能量对生态系统产生了影响的是（　　）
    A、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
    B、“种豆南山下，草盛豆苗稀”
    C、“野火烧不尽，春风吹又生”
    D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞中核糖体数目最多的是（　　）
    A、口腔上皮细胞B、骨髓瘤细胞
    C、根毛区细胞D、精细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个二氧化碳分子从大气进入植物叶肉细胞，通过光合作用、呼吸作用后，再以二氧化碳的形式释放出这个细胞．整个过程中C元素所在的化合物至少经过了（　　）层膜结构．
    A、10B、12C、20D、6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1分子蔗糖水解后的产物是（　　）
    A、2分子葡萄糖
    B、1分子葡萄糖和1分子果糖
    C、1分子葡萄糖和1分子核糖
    D、1分子葡萄糖和1分子半乳糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知谷氨酸的R基为-C3H5O2，组成谷氨酸的化学元素是（　　）
    A、C、H、O
    B、C、H、O、N
    C、C、H、N、P
    D、C、H、O、N、P

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某工厂生产了一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如下部分说明．
    成分：含碱性蛋白酶等
    用法：洗涤前先将衣物浸泡于含洗衣粉的水中数小时；使用温水效果更佳．
    注意：①切勿用于洗涤丝质和毛质衣料．②用后需要彻底清洗双手．
    请回答以下问题：
    （1）质检局针对该洗衣粉设计了如图1所示的实验进行检验，该实验的目的是
     
    ．

    （2）某学生为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，参考上述实验（1）的实验材料及方法进行了有关实验，并把实验结果用图2的曲线表示．
    ①该实验中，温度、pH分别属于
     
    变量、
     
    变量．
    ②由图可知，使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为
     
    ．
    ③在0℃和75℃时，酶的催化效率基本都降为零，但温度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢复，这是因为
     
    ．
    ④该学生在实验过程中可通过直接测定
     
    作为指标来表示酶的催化效率．
    （3）该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质和毛质衣物，其主要原因是
     
    ．
    （4）为什么用后需要彻底清洗双手？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与普通洗衣粉相比，加酶洗衣粉能更有效地清除污渍．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、加酶洗衣粉是添加了固定化酶的洗衣粉
    B、水质、水量、水温都会影响加酶洗衣粉的洗涤效果
    C、探究加酶洗衣粉的洗涤效果，应选择同一品牌的普通洗衣粉作对照
    D、加酶洗衣粉的使用，减少了磷的排放，降低了环境污染

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