成分 | 蛋白胨 | 乳糖 | 蔗糖 | K2HPO4 | 显色剂 | 琼脂 |
含量/g | 10.0 | 5.0 | 5.0 | 2.0 | 0.2 | 12.0 |
溶质溶解后,用蒸馏水定容到1 000mL |
分析 微生物的培养基按其特殊用途可分为加富培养基、选择性培养基和鉴别培养基,培养基按其物理状态可分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基三类.微生物的营养成分主要有碳源、氮源、水和无机盐等.培养基制作完成后需要进行灭菌处理.大肠杆菌属于原核生物.
解答 解:(1)分析表格可知,该培养基加入了显色剂,属于鉴别培养基;该培养基中的碳源有乳糖、蔗糖、蛋白胨.
(2)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行灭菌,操作者的双手需要进行清洗和消毒.静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能损伤DNA的结构.通常,对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的鉴定.培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染.对于固体培养基应采用的检测方法是将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间,观察培养基上是否有菌落产生.若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散.
(3)植物组织培养常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和有机物,在配制好的培养基中,常常需要添加植物激素,而且要注意添加的比例,如果愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低.
故答案为:
(1)鉴别 乳糖、蔗糖、蛋白胨
(2)灭菌 清洗 消毒 DNA 鉴定(分类) 将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间,观察培养基上是否有菌落产生 灭菌
(3)有机物 植物激素 培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低
点评 本题主要考查微生物的培养基制作、分类、接种方法等知识点,意在强化相关知识点的识记与理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中的操作步骤:制作涂片→水解冲洗→染液染色→酒精速浸→晾干 | |
B. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,需将两滴吡罗红和甲基绿先后滴在载玻片上 | |
C. | 与甲基绿发生结合的核酸分子只分布在细胞核中 | |
D. | 核酸携带的遗传信息储存于核苷酸的排列顺序中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的分裂和分化是人体发育的基础 | |
B. | 通过精子和卵细胞,子代可以获得亲本的遗传物质 | |
C. | 人体是由细胞构成的,所以细胞的生长必然导致人体的生长 | |
D. | 人的成熟红细胞没有细胞核,所以是原核细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
Ⅰ2、Ⅱ4 | Ⅱ2、Ⅱ3 | Ⅲ1、Ⅲ3 | Ⅳ1、Ⅳ2 | |
CGA重复次数 | 19-38 | 40-45 | 48-60 | 61-81 |
开始发病年龄 | 不患病 | 35岁 | 28岁 | 19岁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同类型的细胞中线粒体的数目相差很大 | |
B. | 植物细胞中的高尔基体与细胞壁的形成有关 | |
C. | 能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体 | |
D. | 所有蛋白质都在内质网的核糖体上合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离过程中水分子的扩散 | |
B. | DNA和RNA之间互为模板合成 | |
C. | 必需氨基酸和非必需氨基酸之间相互转化 | |
D. | 活细胞内ATP与ADP的转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在图A细胞核中完成染色体的复制,与之有关的酶从1处运入 | |
B. | 图B中核膜逐渐解体,形成分散的小泡 | |
C. | 图C中的染色体数、染色单体数、核DNA数的比例为1:2:2 | |
D. | 细胞连续分裂多次后,子细胞中含3H的染色体数可能是0条 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省长春外国语学校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是
A.细胞壁
B.细胞质
C.细胞膜
D.遗传物质
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