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    以下有关生物变异的叙述，正确的是（　　）
    A、基因重组和染色体结构变异都可能引起DNA碱基序列的改变
    B、三倍体西瓜、四倍体西瓜的培育原理是染色体畸变，它们与二倍体西瓜属同一物种
    C、基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离
    D、花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体畸变均有可能发生
    考点：生物变异的应用
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有基因重组及染色体结构和数目变异，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：A、减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换，可以实现基因重组，引起DNA碱基序列的改变，染色体结构变异中的易位、颠倒等类型也可引起DNA碱基序列的改变，A正确；
    B、三倍体西瓜、四倍体西瓜的培育原理是染色体畸变，它们与二倍体西瓜不属同一物种，因为存在生殖隔离，B错误；
    C、杂合子Aa只有一对等位基因，基因重组至少要有两对等位基因，Aa自交后代出现性状分离，但不会有基因重组，C错误；
    D、花药离体培养过程中，细胞的增殖方式是有丝分裂，基因突变和染色体畸变均有可能发生，基因重组发生在有性生殖过程中，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查基因重组及染色体结构和数目变异的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示U型管中间被一种能允许水分子和单糖分子通过，而二糖不能透过的半透膜隔开，现在两侧分别加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U型管右侧加入某种微量物质（不影响溶液浓度），右侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是（　　）
    A、右侧液面高度下降；胰岛素
    B、右侧液面高度下降；衣藻
    C、两侧液面高度不变；麦芽糖酶
    D、两侧液面高度不变；蒸馏水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是（　　）
    A、图②产生的子细胞一定为精细胞
    B、图中属于体细胞有丝分裂这一过程的有①③⑤
    C、图示5个细胞均含有同源色体
    D、该生物的体细胞中均含有2个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物变异和进化的叙述，错误的是（　　）
    A、某植物经x射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生
    B、自然选择使群基因频率发生定向改变，并决定进化的方向
    C、外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向
    D、捕食者和被捕者之间相互选择，共同进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群、变异、进化的叙述正确的是（　　）
    A、一个种群的全部等位基因总和称为基因库
    B、种群中的每一个体产生的变异都是定向的
    C、种群中的每一个体都是进化的基本单位
    D、生物进化的结果一定是形成新的物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图分析，下列各项说法正确的是（　　） 
    A、（1）图中普通椒培育太空椒过程染色体的结构发生了改变
    B、上图所示各例中只有图（4）发生了基因重组
    C、（2）过程育种方法原理是基因突变
    D、图（3）中把抗虫基因插入到大肠杆菌质粒的过程中需要用到限制性内切酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞在吸收某种物质时，遵循如图所示两种曲线，这种物质是（　　）
    A、肾小管吸收原尿中的葡萄糖
    B、小肠上皮细胞吸收食物中的乙醇
    C、红细胞吸收血浆中的钾离子
    D、肝细胞从组织液中吸收氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关小白鼠生命活动的叙述，正确的是（　　）
    A、剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖分解生成的ATP量与安静时相等
    B、细胞中ADP含量在增加，说明葡萄糖的氧化分解在加强
    C、饥饿时，细胞中ATP和ADP的相互转化维持着动态平衡
    D、肺泡内的气体交换过程和细胞内的有机物合成过程都产生ADP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学用如下三组实验探究温度对酶活性的影响．

    5min后把酶溶液分别倒入同一水槽中的另一试管，摇匀后在原温度下维持5min后，各滴加1-2滴碘液．某学生按要求操作，结果发现：
    （1）在0℃的试管中溶液颜色变蓝，原因是
     
    ．
    （2）在60℃的试管中溶液颜色不变蓝，原因是
     
    ．
    （3）在100℃的试管中反复滴加碘液，每一次溶液的颜色均由蓝色变为无色．对该结果，有的同学认为，100℃高温下酶可能仍有活性，有的同学认为高温下淀粉与碘的复合物不稳定．现提供必要的器材和试剂（可根据你的实验需要自行选择），请你设计一个实验对两种不同的假设加以验证．
    实验步骤：
    ①操作：
     
    ．预测实验结果与结论：
     
    ．
    ②操作：
     
    ．预测实验结果与结论：
     
    ．

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