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    下列关于元素与化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质、脂肪和核酸
    B、相同的元素在不同的生物体内组成相同的化合物
    C、蛋白质分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于碱基中
    D、水和无机盐也承担着构建细胞、参与细胞生命活动的作用
    考点：水和无机盐的作用的综合
    专题：
    分析：1、组成蛋白质的主要元素是C、H、O、N，组成脂质（脂肪是脂质中的一种）的主要元素是C、H、O，组成核酸的主要元素是C、H、O、N、P．
    2、氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质，蛋白质中的N主要存在于肽键结构中，核酸中的N存在于含氮碱基中．
    3、水在细胞中存在的形式：①结合水：与细胞内其它物质结合 是细胞结构的组成成分；②自由水：（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动，在幼嫩植物、代谢旺盛细胞中含量高．
    4、水对生物体的生理作用：①细胞内良好的溶剂；②运送营养物质和代谢的废物；③绿色植物进行光合作用的原料等．
    解答： 解：A、蛋白质和核酸中含有N元素，而脂肪中不含有N元素，因此植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质和核酸，但不可以用于合成脂肪，A错误；
    B、相同的元素在不同的生物体内可能组成不同的化合物，B错误；
    C、蛋白质分子中的N主要存在肽键中，核酸中的N主要存在于碱基中，C错误；
    D、水合无机盐与糖类、脂肪、蛋白质、核酸等一起承担着构建细胞、参与细胞生命活动的作用，D正确．
    故选：D．
    点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，考生识记组成细胞各种化合物的元素组成、含量及作用是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在探究活动中采集和处理实验材料是十分重要的一环．下列有关材料选择及处理的叙述中，不正确的是（　　）
    A、观察细胞中叶绿体的分布，需对叶绿体进行染色，否则将看不到实验现象
    B、提取细胞膜，需选择哺乳动物成熟红细胞，否则会提取到其他的生物膜
    C、检测生物组织中的还原糖，需选择颜色近于白色的材料，否则会干扰实验结果的观察
    D、观察植物细胞质壁分离复原实验，需选择成熟的植物细胞，否则将看不到实验现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物体没有神经调节，但也存在着激素调节，而且植物的生命活动是受多种激素的共同调控的．图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况．如表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果．请回答下列问题：
    表：不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a～e依次增大）：
    组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e
    平均株高（cm）101430503818
    （1）有一植物幼苗已经表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为2m，根据图甲而知其向光侧生长素浓度范围为
     
    ，A和B两点处生长素对茎的作用是
     
    生长．
    （2）从图乙可以看出
     
    对种子萌发起促进作用；脱落酸对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是
     
    ．
    （3）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”．表中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？
     
    ，理由是
     
    ．
    （4）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：
    ①
     
    ；
    ②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，均分为若干组，每组30株，并编号；
    ③分别
     
    喷洒对应组的芹菜幼苗；
    ④在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录芹菜株高，再计算平均值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是（　　）
    A、核膜、核仁消失
    B、染色体排列在赤道板上
    C、细胞从中间凹陷，缢裂为两个子细胞
    D、着丝点分裂，染色单体分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体神经细胞的亚显微结构图，据图回答：
    （1）构成①的基本支架是
     
    ，其结构特点是
     
    ．
    （2）神经细胞中除了细胞核外，含有DNA的结构还有[
     
    ]
     
    ．与④结构中的“小泡”形成有密切关系的细胞器是
     
    ．
    （3）若要分离各种细胞结构，首先要将细胞膜破坏，最常用、最简便的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2011年诺贝尔生理学或医学奖3日在瑞典斯德哥尔摩揭晓．因在免疫学领域取得杰出成就，美国科学家布鲁斯?博伊特勒、法国科学家朱尔斯?霍夫曼和加拿大科学家拉尔夫?斯坦曼分享了这一奖项．
    斯坦曼发现了能够激活并调节适应性免疫的树突细胞，是目前所知的功能最强的抗原提呈细胞，因其成熟时伸出许多树突样或伪足样突起而得名．
    博伊特勒和霍夫曼发现了关键受体蛋白质，称为Toll样受体（Toll-like receptors，TLR），TLR的种类很多，目前在哺乳动物及人类中发现约11种，它们在不同细胞中表达，如TLR2、TLR4、TLR5只在髓源性细胞（如单核巨噬细胞）上表达，而TLR3只特异性表达于树突状细胞，为它们能够识别微生物对动物机体的攻击并激活免疫系统，这是免疫反应的第一步．
    （1）树突状细胞中的TLR基因指导合成TLR过程包括
     
    和
     
    两个环节，其场所分别是
     
    ．
    （2）树突状细胞可以处理并呈递抗原给T细胞，其功能与特异性免疫中的
     
    细胞功能相似，其在来源上和淋巴细胞相同，都来自
     
    ，其功能与淋巴细胞不同，是
     
    的结果，其实质是
     
    ；在细胞免疫过程中，通过这一方式可以刺激T细胞
     
    形成
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是（　　）
    A、Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白
    B、呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O
    C、CO2、血红蛋白、H+、尿素
    D、Ca2+、载体、氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自从斯他林和贝利斯发现促胰液素之后，科学家相继又发现很多类激素，从而确立了人体又一调节系统，即体液调节．图（一）表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图（二）表示的是激素的传送方式．结合图示和所学知识，回答以下问题：
    （1）从图（一）可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是
     
    ，其所分泌的激素①名称
     
    ，其传送方式属于图（二）的
     
    （神经分泌或远距分泌或自分泌）．
    （2）激素③名称是甲状腺激素，当其含量过高时，激素
     
    （填数字代号）含量的变化趋势是下降，这是一种
     
    调节机制．
    （3）远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞（或组织）而发挥作用．激素①、②、③、④中属于此传送方式的有
     
    ．激素②、③的靶细胞分别是
     
    ．
    （4）结合图示和你对第（3）小问中远距分泌定义的理解，可知自分泌是指自身分泌的激素直接作用于自身，请回答激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式？如认为不存在，答否，如认为存在请指出那几种激素的靶细胞可以是自身细胞：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞核结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、核仁与DNA的合成以及核糖体的形成有关
    B、不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的
    C、核孔是DNA、RNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道
    D、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心

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