精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆做亲本进行杂交,假设子叶颜色的黄色和绿色由Y、y控制,种子形状的圆粒和皱粒由R、r控制.
实验1:黄色圆粒×绿色皱粒,F1全是黄色圆粒
实验2:F1自交,F2的表现型及数量比为黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒.绿色皱粒=9:3:3:1
分析上述实验,回答下列问题:
(1)黄色与绿色这对性状中,显性性状为黄色.这种判断所依据的遗传学定律是基因的分离定律.
(2)根据实验2可推知,基因Y、y和R、r位于2对同源染色体上.
(3)实验2产生的F2中黄色圆粒豌豆的基因型有4种,其中能稳定遗传的占F2中黄色圆粒豌豆的比例为$\frac{1}{4}$.
(4)某人选了F2中任意一株黄色圆粒和一株绿色圆粒的豌豆进行杂交,发现后代出现4种类型,对性状的统计结果如图所示,请据图回答问题.
某人选中的黄色圆粒豌豆基因组成是YyRr.占F2中黄色圆粒豌豆的比例为$\frac{4}{9}$.选中的绿色圆粒豌豆基因组成是yyRr.占F2中绿色圆粒豌豆的比例为$\frac{2}{3}$.

分析 根据题意分析可知:黄色圆粒与绿色皱粒杂交的后代只有黄色圆粒,说明黄色对绿色为显性,圆粒对皱粒为显性.F1黄色圆粒自交后代出现性状分离,产生黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现型,比例为9:3:3:1.说明遵循基因的自由组合定律.

解答 解:(1)黄色圆粒与绿色皱粒杂交的后代只有黄色圆粒,说明黄色对绿色为显性,圆粒对皱粒为显性.依据的遗传学定律是基因的分离定律.
(2)根据实验2后代出现性状分离,产生黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现型,比例为9:3:3:1,说明基因Y、y和R、r位于2对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律.
(3)实验2产生的F2中黄色圆粒豌豆的基因型有4种,即YYRR、YYRr、YyRr、YyRR,其中能稳定遗传的占F2中黄色圆粒豌豆的比例为$\frac{1}{4}$.
(4)某人选了F2中任意一株黄色圆粒和一株绿色圆粒的豌豆进行杂交,发现后代出现4种类型,说明选择的黄色圆粒豌豆能产生4种配子,则其基因组成是YyRr.占F2中黄色圆粒豌豆的比例为$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{4}{9}$.选中的绿色圆粒豌豆基因组成是yyRr.占F2中绿色圆粒豌豆的比例为$\frac{2}{3}$.
故答案为:
(1)黄色  基因的分离定律
(2)2    2
(3)4    $\frac{1}{9}$
(4)YyRr    $\frac{4}{9}$   yyRr    $\frac{2}{3}$

点评 本题考查基因自由组合定律和基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.采用单克隆技术制备三聚氰胺特异性抗体,可用于检测乳制品中可能存在的微量三聚氰胺.然而由于三聚氰胺分子量过小,不足以激活高等动物的免疫系统,因此在制备抗体前必须对三聚氰胺分子进行有效“扩容”(如图1).据图回答下列有关人体免疫的问题:

(1)除蛋白质以外,下列物质中也适合使三聚氰胺分子“扩容”为抗原分子的是BC(多选).
A.果糖     B.多糖      C.磷脂       D.脂溶性维生素
(2)为获得产特异性抗体的B淋巴细胞,用“扩容”了的三聚氰胺复合物免疫小鼠的过程,称为人工(自然/人工)免疫.
(3)上述“扩容”了的三聚氰胺复合物进入小鼠体内后,会被小鼠多种免疫细胞的受体所识别.
(4)单克隆抗体的制备所基于的免疫学基本原理是B.
A.骨髓瘤细胞生长分裂旺盛
B.每个B淋巴细胞只具备产一种抗体的能力 C.B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合后只剩下产一种抗体的能力
D.在本案中只有三聚氰胺分子能刺激B淋巴细胞形成产单一抗体的能力
(5)如图2数据显示,上述制备的三聚氰胺单克隆抗体具有C特征.
A.高产量   B.高分子量  C.高特异性   D.高稳定性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于细胞结构、功能及其化合物的说法正确的是(  )
A.磷脂是所有原核细胞和真核细胞必不可少的脂质
B.同一生物的不同细胞的细胞器在数量上有区别,但种类是相同的
C.蓝藻与绿藻都能进行光合作用,但二者在细胞结构上的主要区别是叶绿体的有无
D.蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行,例如哺乳动物的成熟红细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关基因重组的说法,正确的是(  )
A.基因重组是自然界中生物变异的根本来源
B.基因重组能够产生多种多样的基因型
C.基因重组能发生在精子与卵细胞结合的受精过程中
D.只有非同源染色体上的非等位基因才能发生基因重组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为番茄组织培养过程的流程图解,请据图回答下例问题.

(1)图中的叶组织块要经过消毒(填“消毒”或“灭菌”)后,才能接种.在工作台上接种时,为了避免微生物污染,接种过程要在酒精灯火焰旁进行.
(2)该过程所用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和有机物,在配制好的MS培养基中,常常需要添加植物激素,其中启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性物质是生长素和细胞分裂素.用于植物组织培养的培养基必须彻底灭菌,常采用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌.
(3)图中b表示番茄组织培养中的脱分化过程.在过程c中,若愈伤组织在培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是培养基中生长素的用量与细胞分裂素的用量的比值偏低.
(4)番茄叶组织块能够形成番茄幼苗所依据的原理是植物细胞具有全能性(番茄叶片细胞具有全能性)..

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列现象不属于基因表达的是(  )
A.白花基因控制白花性状
B.微生物诱导酶的合成
C.谷氨酸棒状杆菌体内积累过多谷氨酸时抑制谷氨酸脱氢酶的活性
D.DNA→信使RNA→蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向,请据图回答下列问题:

(1)科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递过程称为中心法则.过程①发生的时间是在
有丝分裂的间期和减数第一次分裂前间期期.在过程①中如果出现了DNA若干个碱基对 的增添从而导致生物性状改变,这种DNA的变化称为基因突变,它可以为生物进化提供原(始)材料.
(2)过程②称为转录.已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸.
(3)a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b.一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,多聚核糖体形成的意义是(少量mRNA)能迅速合成较多的肽链(蛋白质).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于细胞核的叙述正确的是(  )
A.真核细胞的核膜上有大量的多种酶,有利于多种化学反应的顺利进行
B.在光学显微镜下观察分裂间期的真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D.在电子显微镜下观察原核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜,核仁和染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•南通)对生物膜的叙述,正确的是( )

A.生物体内所有膜结构的统称

B.基本支架都是磷脂双分子层

C.化学组成成分完全相同

D.结构特点是具有选择透过性

查看答案和解析>>

同步练习册答案