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用杂交方法育种,性状能稳定遗传的是(  )
A、优良性状B、显性性状
C、隐性性状D、以上都可以
考点:杂交育种
专题:
分析:在杂交实验中,只有纯合体自交后代不发生性状分离,能够稳定遗传.梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、优良性状不一定是纯合体,A错误;
B、显性性状不一定是纯合体,B错误;
C、隐性性状都为纯合体,可以稳定遗传,C正确;
D、以上都可以,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因分离规律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为不同培养阶段酵母粉菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,下列说法错误的是(  )
A、A曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞溶胶和线粒体
B、曲线BC段酵母菌呼吸的方式为厌氧呼吸
C、酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,还有乙醇的含量过高积溶液pH下降
D、在T1-T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因可能是酵母菌种群数量增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的叙述正确的是(  )
A、有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
B、真核细胞、原核细胞都可以进行有丝分裂
C、有线粒体的细胞也可以进行无氧呼吸
D、活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物代谢的描述,不符合生物学原理的是(  )
A、兔子从25℃的室温中被转移到5℃的环镜中,其耗氧量将增加
B、脑组织中糖原极少,需及时从血液中摄取葡萄糖氧化供能
C、玉米胚细胞中丙酮酸的继续氧化只能在线粒体中进行
D、原核生物因无线粒体只能进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示生物体内部分物质之间的变化,请据图作答.
(1)a~d四个生理过程中,人体不能进行的过程包括a和
 
,原因是缺乏
 
.硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时,利用的能量来自
 

(2)水稻叶肉细胞内,a过程中H2O→O2的部位是叶绿体中的
 
,伴随该过程的能量转化反应式为
 

(3)酵母菌在缺氧时的呼吸场所是
 

(4)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表.
被检测的物质试剂现象(颜色)
CO2澄清的石灰水混浊
酒精
①~④所表示的内容是:①
 
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物的非绿色器官呼吸时,O2的吸收量和CO2释放量的相互关系的叙述中正确是(  )
A、在a点无氧呼吸最弱
B、在a点若cd=ca时,有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
C、在b点仍能产生少量的酒精和乳酸
D、不能在该图上作出无氧呼吸释放出CO2的曲线

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科目:高中生物 来源: 题型:

给含氨(NH3)较多的土壤中耕松土,有利于提高土壤肥力,其原因是(  )
A、改善土壤通气,根细胞呼吸加强
B、可增加土壤中N2的含量
C、改善土壤通气,硝化细菌繁殖快,有利于土壤中硝酸盐增加
D、可促进氨的扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  )
A、孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
B、孟德尔研究豌豆花的构造,但不需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C、孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D、孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉,自然条件下一般都是纯种的特性

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科目:高中生物 来源: 题型:

近几十年来,人类以前所未有的速度破坏着全球生态环境,生态系统的稳定性受到干扰.如图是生态系统功能大小变化曲线.两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常范围,当受到外界干扰时就偏离正常范围,偏离值为T,生态系统遭到破坏后恢复到正常范围所需的时间为S.请据图回答:
(1)生态系统的功能包括
 
、和
 

(2)T值大小可作为生态系统
 
稳定性的定量指标,T值越大,该定量指标越
 

(3)S值大小可以作为生态系统
 
稳定性的定量指标.

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