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12.下列对细胞器的叙述,错误的是(  )
A.高尔基体与植物细胞有丝分裂过程中纺锤体形成有关
B.真核细胞中核糖体由RNA和蛋白质构成
C.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有助于物质运输的能量供应
D.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶

分析

名 称形 态结 构成 分功 能
线粒体大多椭球形外膜、内膜、嵴、基粒、基质蛋白质、磷脂、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA有氧呼吸的主要场所,“动力车间”
叶绿体球形,椭球形外膜、内膜、类囊体、基粒、基质蛋白质、磷脂、光合作用的酶、色素、少量DNA和RNA光合作用的场所,“养料制造车间”.“能量转换站”
核糖体椭球形粒状小体游离于基质,附着在内质网,无膜结构蛋白质、DNA“生产蛋白质的机器”
内质网网状单层膜蛋白质、磷脂等增大膜面积,是蛋白质合成和加工及脂质合成的“车间”
高尔基体囊状单层膜蛋白质、磷脂等对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”
中心体“十”字形由两个中心粒构成,无膜结构微管蛋白动物细胞的中心体与有丝分裂有关
液 泡泡状液泡膜、细胞液、
单层膜
蛋白质、磷脂、有机酸、生物碱、糖类、无机盐、色素等调节细胞内环境,使细胞保持一定渗透压,保持膨胀状态
溶酶体囊状单层膜有多种水解酶“酶仓库”、“消化车间”

解答 解:A、高尔基体与植物细胞壁的形成有关,高尔基体与植物细胞有丝分裂过程中纺锤体形成无关,A错误;
B、真核细胞中核糖体由RNA和蛋白质构成,B正确;
C、小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有助于物质运输的能量供应,C正确;
D、叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶,D正确.
故选:A.

点评 本题考查了线粒体、叶绿体、核糖体和中心体等细胞器功能的知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省永州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•永州校级期末)下列关于酶的叙述中全部正确的组合是( )

①绝大多数酶是在核糖体上合成的,生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症;

②胰岛B细胞一定能产生酶;酶只有在细胞内才起催化作用;

③生物体内的酶都是由活细胞产生的,都经过细胞膜分泌出去;

④同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中;

⑤低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构;

⑥酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度;

⑦酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物.

A.②③⑤⑥ B.①③⑥⑦ C.①④⑥⑦ D.③④⑥⑦

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•益阳期末)某些试剂能使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应,以下叙述错误的是( )

A.斐林试剂﹣还原糖﹣砖红色

B.苏丹Ⅲ染液﹣脂肪﹣橘黄色

C.双缩脲试剂﹣蛋白质﹣蓝色

D.甲基绿﹣DNA﹣绿色

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•益阳校级期末)“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中,自变量是( )

A.生长素浓度 B.处理时间

C.植物材料 D.环境温度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于人体细胞的 ATP 的叙述中,正确的是(  )
A.ATP 虽在人体细胞中普遍存在,但含量不多
B.ATP 在人体细胞中普遍存在,含量很高
C.它含有三个高能磷酸键
D.当它过分减少时,可由 ADP 在不依赖其他物质的条件下直接形成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述错误的是(  )
A.孟德尔发现遗传因子传递规律并推测其位于染色体上
B.艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质
C.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力
D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同).其基因型与表现型的对应关系见表,请回答下列问题:
 基因组合  A_Bb A_bb    A_BB或aa__
 植物颜色 粉色 红色 白色
(1)若A基因在解旋后,其中一条母链上的碱基G会被碱基T所替代,而另一条链正常,则该基因再连续复制n次后,突变成的基因A1与基因A的比例为1:1.
(2)为探究两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某研究小组选用AaBb粉色植株自交进行探究.
①实验假设:这两对基因在染色体上的位置存在三种类型,请你在下表中补充画出其它两种类型(用横线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点).
类型编号
基因分布位置
②实验方法:粉色植株自交.
③实验步骤:第一步:粉色植株自交.
第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
④实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a、若子代植株的花色及比例为粉色:红色:白色=6:3:7,两对基因在染色体上的位置符合甲类型;
b、若子代植株的花色及比例为粉色:白色=1:1,两对基因在染色体上的位置符合乙类型;
c、若子代植株的花色及比例为粉色:红色:白色=2:1:1,两对基因在染色体上的位置符合丙类型.
(3)纯合白色植株和纯合红色植株杂交,产生子代植株花全是粉色.请写出可能出现这种结果的亲本基因型:纯合白色植株AABB或aaBB;纯合红色植株AAbb.
(4)有人认为白色植株的出现可能是基因突变或染色体组加倍所致.请设计实验进行判断.
实验方案:取分生组织制成装片,用显微镜观察有丝分裂中期细胞内染色体组(或同源染色体)的数目.
预测结果及结论:若观察到染色体组(或同源染色体)数目增倍(或成倍增加),则为染色体组加倍所致;否则为基因突变所致.
(5)人工诱导多倍体的方法有用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗,从而抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞的两极,细胞不分裂,最终引起细胞内染色体数加倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图所示为真核细胞中发生的某些相关生理和生化反应过程,下列叙述错误的是(  )
A.结构a是核糖体,物质b是mRNA,过程①是翻译过程
B.如果细胞中r蛋白含量较多,r蛋白就与b结合,阻碍b与a结合
C.c是基因,是指导rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶参与催化
D.过程②在形成细胞中的某种结构,这一过程与细胞核中的核仁密切相关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.回答下列问题:

I.某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响):
实验一  将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示.
实验二 给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图2所示.
(1)据图1,在低浓度二氧化碳时,固定CO2能力较强的植物是B.0~25min期间,影响B植物光合作用强度的主要因素是二氧化碳浓度.
(2)据图1和图2可判断,实验一从开始经过10min,A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物少(多/少).
(3)实验二中,若给予的光照强度为x klx(a<x<b),每日光照12小时,一昼夜中A植物的干重将增加.
II.如图3表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化,请据图回答:
(1)在外界氧浓度为10%以下时,该器官的细胞呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸.
(2)无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱.
(3)图中阴影部分的面积代表无氧呼吸强度.
(4)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官CO2的释放量相对值为0.6,而O2的吸收量相对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的1.5倍.

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同步练习册答案