A. | 基因分离定律的实质表现在图中的①② | |
B. | 基因自由组合定律的实质表现在图中的③ | |
C. | Aa产生的雌雄两种配子的数量比为1:1 | |
D. | 基因分离定律可适用于原核生物和真核生物 |
分析 根据题意和图示分析可知:图中为Aa的自交,后代基因型分离比是AA:Aa:aa=1:2:1.
分析杂交实验过程①②为减数分裂形成配子的过程,③为受精作用.
解答 解:A、基因分离规律的实质表现在图中的①②,即减数分裂形成配子的过程中,等位基因随同源染色体的分离而分离,A正确;
B、图示只有一对等位基因,所以不能体现基因自由组合规律,B错误;
C、基因型为Aa的个体在进行减数分裂时,产生的雄配子数量要远多于雌配子,但在雌雄配子中,A:a的比都为1:1,C错误;
D、基因分离定律只适用于真核生物,D错误.
故选:A.
点评 本题考查基因的分离规律的实质及应用的相关知识,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从生态系统的成分上看,①②③是分解者,④是生产者 | |
B. | 从结构上看,①为真核生物,②③④⑥为原核生物 | |
C. | 从同化作用类型上看,①②为异养型,③④为自养型 | |
D. | 从组成成分上看,所有生物都含有蛋白质和DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有DNA连接酶 | B. | T4 DNA连接酶 | ||
C. | E.coli DNA连接酶 | D. | DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | K+主动运输进入细胞 | B. | 细胞始终处于生活状态 | ||
C. | 水进出细胞都是渗透作用 | D. | 细胞的吸水力由小变大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵裂期细胞进行的是减数分裂 | |
B. | 囊胚的滋养层细胞将来形成胎儿的各种组织 | |
C. | 高等动物胚胎发育顺序是:受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体 | |
D. | 桑椹胚开始进行孵化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西南昌第二中学高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线。下列有关的叙述正确的是 ( )
A.该图若为减数分裂,则cd段的细胞都含有23对同源染色体
B.该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在cd段的某一时期
C.该图若为有丝分裂,则细胞板和纺锤体都出现在bc段
D.该图若为有丝分裂,则ef段的细胞一定处于后期
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