科目:高中生物 来源:安徽省蚌埠市2011-2012学年高一下学期期中联考生物试题 题型:013
Dd的高茎豌豆产生配子的情况是
A.雄配子和雌配子的数量相等
B.D的雄配子和d的雌配子数量相等
C.D的雄配子和D的雌配子数量相等
D.D的雄配子和d的雄配子数量相等
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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
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科目:高中生物 来源: 题型:071
用纯种的高茎豌豆(DD)和矮茎豌豆(dd)进行杂交实验,F1产生___________种不同类型的雌、雄配子,其比例为___________。F2的基因型有___________种,比例为___________。在这组杂交实验中,不能稳定遗传,后代会发生性状分离的基因型是___________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
王明是一名生物爱好者,一次他在重复孟德尔豌豆实验时,发现了一个非常有趣的现象。他选取豌豆的高茎植株与矮茎植株杂交得子一代,子一代全为高茎。子一代自交得子二代,子二代出现了性状分离,但分离比并不是预期的3:1,而是出现了高茎:矮茎=35:1。他对这一现象非常感兴趣,并利用所掌握的遗传学知识对此现象进行分析,还设计了实验加以验证。以下是他所写的简单研究思路,请你将其补充完整。
(1)分析:这种特殊遗传现象的出现必然有其规律的特殊性。根据遗传学知识推测产生这一现象的原因可能是杂种子一代(Dd)变成了四倍体(DDdd)。四倍体DDdd产生的配子
有 种,配子的基因型及比例为 。由于受精时,雌雄配子的结合
是 的,子二代出现了9种基因型,2种表现型,表现型的比值为高茎:矮茎=35:1。
(2)为证明以上的分析是否正确,需通过测交实验来测定子一代的基因型。应选择待测子一代豌豆和 豌豆进行测交实验。测交实验的结果应该是 。
(3)进行测交实验,记录结果,分析比较得出结论。
从王明对此实验的研究过程,可看出其使用的科学研究方法为 。
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