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青桐木是一种多用途油料植物.研究者选取长势一致、无病虫害的青桐木幼苗随机均分为4组,用均质土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培养,每10天轮换植株的位置,测量并计算相关的数据,结果如下表.相关叙述不合理的是(  )
组别 处理方式 叶绿素
(mg?cm-2
光合速率
(molCO2?cm-2?h-1
土壤含水量 氮肥
1 80% - 216.09 12.11
2 80% + 475.27 19.26
3 30% - 449.06 15.03
4 30% + 529.18 14.09
注:“+”表示施氮肥;“-”表示不施氮肥.
A、实验目的是探究土壤含水量和施氮肥处理与否对青桐木光合速率和叶绿素含量的影响
B、每10天轮换植株的位置是为了控制实验的无关变量
C、2组与1组对比,光合速率高的原因可能是叶绿素含量增加,光反应增强
D、4组与3组对比,光合速率低的原因可能是施氮肥后,根吸收水分增加,叶片气孔开放程度降低
考点:水和无机盐的作用的综合
专题:
分析:本题是水与无机盐的作用,分析题干和题图可知,本实验的自变量是土壤含水量与是否施氮肥,因变量是叶绿素的含量和光合速率.
解答: 解:A、根据实验中的自变量和因变量分析,本实验的目的是探究土壤含水量和施氮肥处理与否对青桐木光合速率和叶绿素含量的影响,A正确;
B、本实验的自变量是土壤含水量与是否施氮肥,植株的位置是无关变量,每10天轮换植株的位置是为了控制实验的无关变量保持一致,B正确;
C、2组与1组对比,自变量是否施氮肥,2组施了氮肥,N元素是叶绿素合成的原料,2组施了氮肥,叶绿素含量增加,光反应增强,导致光合速率高,C正确;
D、4组与3组对比,自变量是否施氮肥,4组施了氮肥,叶绿素含量增加,光合速率反而降低,原因是土壤含水量低,4组施了氮肥,导致土壤溶液浓度过高,植物根细胞吸水受阻,影响了光合作用,D错误.
故选:D.
点评:本题的知识点是水与无机盐的作用,根细胞吸水的原理,水分、矿质元素对光合作用的影响的综合应用,分析题图明确实验的自变量、因变量是解题的前提,解题时对各知识点的分析要统一到水与无机盐在细胞代谢中的作用和作用原理上,形成科学的知识体系 便于掌握与应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

I、对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产.下面是某研究小组以大豆为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题.
(1)由图甲可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是
 
 (写出两种),图甲给我们的启示是:在栽培农作物时要注意
 

(2)种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示.C→F段,叶绿体内ADP含量最高的场所是
 
,一昼夜内植株是否显示生长现象?并说明理由
 

(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移.在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g).则b-a所代表的是
 

(4)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响.根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量是
 
,自变量是
 

II、已知大豆种子萌发过程中有氧呼吸和无氧呼吸过程均能产生CO2.如图1所示为测定萌发的大豆种子呼吸作用类型所用的装置(假设呼吸底物只有葡萄糖),请分析回答下列问题.
(1)请写出有氧呼吸的总反应式
 
,该反应式中的酶指的是
 
 (填“一种酶”或“一系列酶”),理由是
 

(2)为了更准确地检测萌发的大豆种子的呼吸类型,在图示装置基础上设置了另一套装置,请问图示装置应如何改进?
 

(3)假设图示装置为A装置,(2)中设计的装置为B装置.
如果A装置液滴
 
,B装置液滴
 
,则说明萌发的大豆种子有氧呼吸和无氧呼吸同时进行.以V(CO2)代表CO2释放量,V(O2)代表O2消耗量,则V(CO2)/V(O2)为
 
 时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究不同浓度生长素对胚芽鞘生长的影响,某生物兴趣小组取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段,分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养相同时间,然后逐一测量其长度,实验先后进行了两次(实验一、实验二),结果如图.以下叙述正确的是(  )
A、生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大,对推导实验结论有干扰,应该舍弃
B、两次实验结果有明显差异,原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性
C、当浓度大于10mg/L时,生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强
D、要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度,应在0.1?10mg/L之间减小浓度梯度继续分组实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

菠菜是很好的实验材料,在中学生物多个实验中被利用.下列相关叙述中不正确的是(  )
A、在色素的提取实验中应选取新鲜的菠菜绿叶,研磨时加入碳酸钙可防止研磨中色素被破坏
B、取新鲜的菠菜绿叶的下表皮制作临时装片是显微观察叶绿体的理想材料
C、新鲜的菠菜绿叶不适合用来观察线粒体,因为健那绿染液使线粒体呈现蓝绿色
D、可用甲基绿和吡罗红混合染色剂对菠菜根细胞进行染色,显示DNA和RNA在细胞中的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的说法,正确的是(  )
A、细胞凋亡受基因控制;细胞癌变不受基因控制
B、细胞衰老,代谢减弱;细胞癌变,代谢增强
C、细胞坏死,膜通透性降低;细胞癌变,膜黏着性增强
D、细胞癌变,细胞周期延长;细胞凋亡,细胞周期变短

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于植物激素的生理作用及其应用的叙述中,错误的是(  )
A、用细胞分裂素处理侧芽,可解除生长素对侧芽生长的抑制
B、春季水稻种子播种前,可用含赤霉素的温水浸泡种子
C、相对密闭的贮藏环境会诱导产生大量乙烯,不利于新鲜果蔬的长期贮藏
D、用一定浓度的2,4-D处理表土,可以抑制杂草的滋生,免去耕作程序

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )
A、原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸
B、真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂
C、真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D、真核生物细胞具有核仁核膜,原核生物细胞则没有

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的叙述正确的是(  )
A、细胞凋亡,细胞膜会快速破裂
B、如果破除细胞骨架,动物蛋白的分泌速度会明显降低,由此推知细胞骨架可能有助于囊泡的运输
C、将温和条件下经纤维素酶处理过的植物细胞置于等渗溶液中,几乎无水分子进出细胞
D、核糖核酸可在细胞间传递信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定细胞凋亡的因素是(  )
A、代谢活动受损B、基因
C、自由基D、致癌因子

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