组别 | 处理方式 | 叶绿素 (mg?cm-2) |
光合速率 (molCO2?cm-2?h-1) | |
土壤含水量 | 氮肥 | |||
1 | 80% | - | 216.09 | 12.11 |
2 | 80% | + | 475.27 | 19.26 |
3 | 30% | - | 449.06 | 15.03 |
4 | 30% | + | 529.18 | 14.09 |
A、实验目的是探究土壤含水量和施氮肥处理与否对青桐木光合速率和叶绿素含量的影响 |
B、每10天轮换植株的位置是为了控制实验的无关变量 |
C、2组与1组对比,光合速率高的原因可能是叶绿素含量增加,光反应增强 |
D、4组与3组对比,光合速率低的原因可能是施氮肥后,根吸收水分增加,叶片气孔开放程度降低 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大,对推导实验结论有干扰,应该舍弃 |
B、两次实验结果有明显差异,原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性 |
C、当浓度大于10mg/L时,生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强 |
D、要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度,应在0.1?10mg/L之间减小浓度梯度继续分组实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在色素的提取实验中应选取新鲜的菠菜绿叶,研磨时加入碳酸钙可防止研磨中色素被破坏 |
B、取新鲜的菠菜绿叶的下表皮制作临时装片是显微观察叶绿体的理想材料 |
C、新鲜的菠菜绿叶不适合用来观察线粒体,因为健那绿染液使线粒体呈现蓝绿色 |
D、可用甲基绿和吡罗红混合染色剂对菠菜根细胞进行染色,显示DNA和RNA在细胞中的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡受基因控制;细胞癌变不受基因控制 |
B、细胞衰老,代谢减弱;细胞癌变,代谢增强 |
C、细胞坏死,膜通透性降低;细胞癌变,膜黏着性增强 |
D、细胞癌变,细胞周期延长;细胞凋亡,细胞周期变短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用细胞分裂素处理侧芽,可解除生长素对侧芽生长的抑制 |
B、春季水稻种子播种前,可用含赤霉素的温水浸泡种子 |
C、相对密闭的贮藏环境会诱导产生大量乙烯,不利于新鲜果蔬的长期贮藏 |
D、用一定浓度的2,4-D处理表土,可以抑制杂草的滋生,免去耕作程序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸 |
B、真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂 |
C、真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 |
D、真核生物细胞具有核仁核膜,原核生物细胞则没有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡,细胞膜会快速破裂 |
B、如果破除细胞骨架,动物蛋白的分泌速度会明显降低,由此推知细胞骨架可能有助于囊泡的运输 |
C、将温和条件下经纤维素酶处理过的植物细胞置于等渗溶液中,几乎无水分子进出细胞 |
D、核糖核酸可在细胞间传递信息 |
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