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下列关于分泌蛋白质的叙述中,不正确的是(  )
A、分泌蛋白的肽链合成都在核糖体上
B、分泌蛋白的合成都受基因控制
C、分泌蛋白的复杂加工在内质网和高尔基体内
D、分泌蛋白都要通过主动运输排出细胞膜
考点:细胞器之间的协调配合
专题:
分析:分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.
解答: 解:A、核糖体是合成蛋白质的场所,分泌蛋白的肽链合成都在核糖体上,A正确;
B、基因指导蛋白质的合成,所以分泌蛋白的合成都受基因控制,B正确;
C、内质网和高尔基体是加工蛋白质的场所,C正确;
D、分泌蛋白属于大分子物质,通过胞吐排出细胞,D错误.
故选:D.
点评:本题考查分泌蛋白的合成过程,意在考查学生的识记和理解能力,关键是理解分泌蛋白合成相关的细胞器包括核糖体、内质网、高尔基体和线粒体以及之间的关系;理解基因控制蛋白质的合成.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是(  )
A、DNA聚合酶
B、生发层中的线粒体
C、烟草花叶病毒
D、三磷酸腺苷

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学用牛肉膏蛋白胨固体培养基进行大肠杆菌纯化培养.下列说法正确的是(  )
A、蛋白胨可为大肠杆菌生长提供氮源和维生素等营养
B、牛肉膏蛋白胨培养基需经高压蒸汽灭菌后调节pH
C、倒平板操作中,待平板冷却凝固后将平板倒过来放置
D、大肠杆菌纯化培养可以采用平板划线法或稀释涂布平板法

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科目:高中生物 来源: 题型:

4名受试者分别口服100g葡萄糖后,在180min内血糖含量的变化曲线如图所示.据图分析正确的是(  )
A、a代表高胰岛素血糖症患者的血糖含量变化
B、4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关
C、b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖元及非糖物质
D、c,d代表正常人的血糖含量变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

PCNA是一类只存在于增殖细胞中的蛋白质,其浓度变化如图所示.下列推断错误的是(  )
A、抑制PCNA的合成,细胞不能分裂
B、只有增殖细胞中含有PCNA的基因
C、PCNA经核糖体合成,通过核孔进入细胞核发挥作用
D、检测PCNA的浓度变化,可以推测细胞周期的时间

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为两个特殊的生态系统能量金字塔示意图.回答下列问题:

(1)生态系统中能量最终来源于
 
.若生态系统B中的一头牛吃掉一株玉米,则这株玉米的能量流向了这头牛.
(2)假定生态系统A和B中的玉米数量相同,若生态系统A最多能养活的人口为10000人,则生态系统B最多能养活的人口约为
 
人,由此说明,人食用植物比食用动物对生态系统总能量的利用率
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中硫循环和碳循环及其相互关系的简图,请分析回答下列问题:
(1)如果图示是一个草原生态系统,图中标号
 
所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小.
(2)如果该生态系统中三级消费者增重2kg,至少需要生产者提供
 
kg.
(3)若要提高该生态系统的抵抗力稳定性,一般可采用的措施为
 

(4)在硫循环中,除图中所示过程外,大气中二氧化硫的来源还应有
 

(5)硫元素在生物群落中的流动形式主要为
 

(6)若短时间内大气中二氧化碳和二氧化硫迅速增加,会造成的全球性环境问题依次是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

该实验进行的条件是适宜的(  )
A、水分、温度和光照强度
B、温度、CO2浓度和光照强度
C、水分、温度和CO2浓度
D、温度、水分、CO2浓度和光照强度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图Ⅰ中放一盆正常生长的苹果植株,Ⅱ处为一U型管,Ⅲ处放一只健康的小白鼠,V使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动.根据装置图分析回答问题.

(1)将装置放在黑暗环境中,该植物细胞产生CO2的场所有
 
,大鼠呼出的CO2来自于
 
过程.(回答代谢过程).
(2)开关①打开,②③关闭,给装置Ⅰ中绿色植物适量的水、矿质元素,同时给以适宜光照一段时间后,B、D两处的成分差别是:B处
 
多于D处,D处
 
多于B处.
(3)开关①关闭,②③打开,同样光照条件下,短时间内Ⅰ中植物叶肉细胞的C3含量
 
(增加/减少);C5含量
 
(增加/减少);C处液面
 
(上升/下降).
(4)在(3)中条件下,Ⅰ中植物刚开始产生O2较多,但随时间延长,O2产生量越来越少,原因是装置中CO2含量越来越低,导致
 
积累,从而使光反应减弱.

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