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    下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是

    A．利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数

    B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落

    C．大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段

    D．用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先减少后增加

    D

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    下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是(　　)

    A．利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数
    B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落
    C．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌
    D．用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少

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    下列关于微生物培养和利用的叙述，正确的是

    A．利用稀释涂布平板法可对微生物进行计数
    B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落
    C．在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌
    D．利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌

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    下列关于微生物培养和利用的叙述，不正确的是(??? )

    A．利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数

    B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落

    C．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌

    D．用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少

     

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    下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是

    A．利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数

    B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落

    C．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌

    D．用大白菜腌制泡菜的过程中来亚硝酸盐含量变化是先减少后增加

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏省扬州市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于微生物培养和利用的叙述，正确的是

    A．利用稀释涂布平板法可对微生物进行计数

    B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落

    C．在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌

    D．利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌

     

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