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如图是某类似白化病的遗传病的系谱图(该病受一对基因控制,D是显性,d是隐性).据图回答:
(1)图中3和6的基因型分别为
 
 

(2)图中9是纯合体的机率是
 

(3)图中12的基因型是
 

(4)图中5基因型最可能是
 

(5)若10和一个正常男子(其弟为患者)结婚,则他们的子女患病的可能性是
 

(6)若12和一个携带该病基因的正常女子结婚,则他们的子女患病的可能性是
 
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:分析系谱图:图示为某类似白化病的遗传病的系谱图,7号和8号均正常,但他们有一个患病的女儿,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明该病为常染色体隐性遗传病.据此答题.
解答: 解:(1)图中6号的基因型为dd,由此可推知3号的基因型为Dd.
(2)根据6号可知9号的基因型为Dd,不可能为纯合体.
(3)根据13号可知7号和8号的基因型均为Dd,则12号的基因型为DD或Dd.
(4)9号、10号和11号均正常,但他们的父亲6号是患者,因此5号的基因型最可能是DD.
(5)一个正常男子的弟弟为患者,则该正常男子的基因型及比例为
1
3
DD
2
3
Dd
,10号的基因型为Dd,他们结婚后所生子女患病的可能性是
2
3
×
1
4
=
1
6

(6)12号的基因型及比例为
1
3
DD
2
3
Dd
,其与一个携带该病基因的正常女子(Dd)结婚,则他们的子女患病的可能性是
2
3
×
1
4
=
1
6

故答案为:
(1)Dd和dd
(2)0
(3)DD或Dd
(4)DD
(5)
1
6

(6)
1
6
点评:本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图推断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,再进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y、y控制,形状圆粒和皱粒分别由基因R、r控制.某一科技小组在进行遗传学实验中,用黄色圆粒和绿色圆粒豌豆进行杂交,发现后代有4种表现型,对每对相对性状作出统计分析,结果如图所示,试回答下面的问题:
(1)每对相对性状的遗传符合
 
定律.
(2)亲代基因型为:黄色圆粒
 
;绿色圆粒
 

(3)在杂交后代中非亲本类型性状组合占
 

(4)杂交后代中,占整个子代
1
4
的基因型是
 

(5)若将子代中的黄色圆粒豌豆自交,理论上讲后代中的表现型及比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述,正确的是(  )
A、该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验
B、在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,滴加清水后均能复原
C、所有的高等植物细胞在环境条件适宜时都可以发生质壁分离现象
D、用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学家用含3H标记的氨基酸培养液培养甲细胞,并利用显微镜观察,回答下列问题:
(1)研究图甲细胞所示的生理活动过程,一般采用的研究方法是
 
.放射性最早出现在细胞器
 
(填标号)中.在合成抗体的过程中产生了3H2O,H2O中的3H来自于氨基酸的
 
(基团).
(2)若甲图为口腔上皮细胞,想观察⑤结构,常用
 
(染色剂名称)染色.
(3)利用甲基绿和吡罗红两种染色剂对细胞进行染色,以观察图甲中DNA和RNA的分布,依据的原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素①分泌量增加.据图分析下列叙述不正确的是(  )
A、激素①和激素②都作用于肝脏,但二者发挥作用的效果不同
B、腺泡细胞的分泌物不含有激素,也不会进入内环境发挥作用
C、结扎胰导管后导致腺泡组织变性,但胰岛不变化,结扎动物不产生糖尿
D、饭后半小时,图中的激素②分泌量增加,该激素是由图中的A细胞分泌的

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科目:高中生物 来源: 题型:

菠菜根的分生区细胞不断分裂,对该过程的叙述正确的是(  )
A、细胞分裂间期,DNA复制,DNA和染色体的数目增加一倍
B、细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失,中心体发生星射线形成纺锤体
C、细胞分裂中期,染色体形态固定、数目清晰,适于染色体计数和形态观察
D、细胞分裂末期,细胞膜从中部向内凹陷,最后分开形成两个子细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面三幅图展示的是细胞内物质运输的几种方式,据图分析,相关叙述正确是(  )

①图一中物质的运输经过了两层膜,而图二、图三中的④⑤没有通过膜
②图一中的a、e,图二,图三中的④⑤几种物质运输方式都需要消耗ATP
③三幅图中展示的物质运输方式都需要依赖于膜的流动性,都涉及膜成分的更新
④图二中的f可以是乙酰胆碱、抗体或是消化酶.可以是固体,也可以是液体.
⑤图三中的④是RNA,⑤是蛋白质.
A、②③④B、②④⑤
C、①②③④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如图实验装置.请据图回答:
(1)利用如图甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时,可以探知酵母菌是否进行
 
呼吸,其方程式是
 
.为减少实验误差,空气泵泵入的气体中应先去除
 

(2)在利用如图丙、丁试管探究酵母菌呼吸方式时,丙试管应
 
一段时间后,再连通丁试管.
(3)此装置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式?
 

(4)请根据以上实验装置,预期可能的实验现象及结论

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命的核心元素是(  )
A、C、H、OB、C
C、C、H、O、N、PD、O

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