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    请据图分析，下列相关叙述正确的是

    A．①过程实现了遗传信息的传递和表达

    B．③过程只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成

    C．图中只有①②过程发生碱基互补配对

    D．人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关对生物体内水的描述，错误的是（　　）
    A．幼儿身体细胞内自由水与结合水的比值越大时，代谢越活跃
    B．植物细胞内自由水与结合水的比值越大时，抗旱能力越强
    C．细胞吸水是水分子从相对含量高处向相对含量低处跨膜运输的过程
    D．心肌含结合水相对较多故结构坚韧，但其自由水仍多于结合水

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江哈六中高三下押题卷（二）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    EPO是促红细胞生成素（Erythropoietin）的英文简称，是一种激素样物质，可促进体内新红细胞生成。人类已可通过基因工程合成EPO基因，并采用中国仓鼠卵巢（CHO）细胞表达系统来获取产物。其过程如下：

    请回答下列问题：

    （1）从人体组织中提取EPO的mRNA，通过逆转录得到 ，再通过PCR技术获得大量EPO基因。

    （2）供体母鼠通常情况下每次排卵8～12枚，为使其超数排卵，需注射 激素以排出更多的卵子，培养到 时期与获能的精子相遇时，精子首先发生 反应，穿越放射冠和透明带，完成体外受精。

    （3）①过程构成了基因表达载体，内部包括不可缺少的组成部分，其中 能驱动基因的转录。

    （4）采用 技术，将重组表达载体导入小鼠受精卵中，将受精卵移入发育培养液中继续培养。培养液成分除一些无机盐和有机盐类外，还需添加 、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清（血浆）等物质。

    （5）当胚胎发育至 时期，向受体移植，为获得更多个转基因胚胎，要将 均等切割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。此外，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行 。

    （6）若想检验转基因仓鼠是否成功表达EPO，可以采用 技术对血液来进行检测。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物多样性主要包括的层次内容有

    A．种群多样性 B．物种多样性

    C．生态系统多样性 D．基因多样性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型。出现这种现象的直接原因是

    A．环境影响 B．细胞衰老

    C．细胞凋亡 D．蛋白质差异

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种群基因型为AA的个体占30%，基因型为aa的个体占20%，基因型为Aa的个体占50%。基因A和a的基因频率分别是

    A．30%、20% B．45%、55%

    C．50%、50% D．55%、45%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    与DNA相比，RNA所特有的成分是

    A. 脱氧核糖和鸟嘌呤 B. 核糖和尿嘧啶

    C. 脱氧核糖和胸腺嘧啶 D. 核糖和胸腺嘧啶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西临汾一中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为遗传的“中心法则”图解。下列有关叙述，正确的是

    A．①〜⑤的过程中，发生碱基互补配对的有①②③④

    B．真核细胞中信息流动的途径有①②③⑤

    C．③④⑤过程可发生在同一RNA病毒侵染细胞时

    D．转基因抗虫棉，导入棉花体内的毒蛋白基因发挥作用要经过①②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．分析下面碳循环示意图并据图回答问题：

    （1）从微观上看，过程①是在细胞内叶绿体中进行的；过程③主要是在细胞内线粒体中进行的．
    （2）岩石圈中的碳以碳酸钙形式储存，故不直接参与碳循环．水圈中碳的存在形式是碳酸根离子和碳酸氢根离子．
    （3）由图中可见，碳循环带有全球性性，属于气体型循环．
    （4）碳从无机环境中进入生物群落的途径①是光合作用，除此之外，某些特殊的生态系统还可通过化能合成进入生物群落；②表示的是捕食竞争关系；④表示动植物的尸体被微生物分解．
    （5）参与过程④的生物与同区域中的动植物共同构成了生物群落．．
    （6）如果大气层中的CO2增多，则产生温室效应．
    （7）从图可知，减缓温室效应的关键措施是：
    ①保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率；
    ②控制化石燃料的燃烧，减少CO2的排放量，提高能源利用率；
    ③开发水能、太阳能等新能源．．

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