长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每 日每小时的耗氧量如右图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是
A.第三营养级、第二营养级、第一营养级
B.第一营养级、第三营养级、第二营养级
C.第二营养级、第三营养级、第一营养级
D.第一营养级、第二营养级、第三营养级
智能训练练测考系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南醴陵市高一下入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列过程中能使ATP含量增加的是（ ）
A．细胞吸收水分的过程 B．小肠中Na+进入血液的过程
C．线粒体基质中CO2生成的过程 D．叶绿体基质中C3化合物被还原的过程
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西来宾市高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关酶的叙述中，不正确的是
A.所有酶都含有C、H、O、N四种元素
B.强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活
C.酶不一定只在细胞内起催化作用
D.酶的作用机理是降低化学反应的活化能
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
生长素的化学本质是吲哚乙酸(ⅠAA)，在植物体内含量微小，但调节作用显著。下图的甲和乙表示某课题研究小组探究“ⅠAA对某种植物主根长度及侧根数的影响”的实验结果。请据图分析回答下列问题。
(1)分析图中甲，施用ⅠAA对主根的伸长生长具有 作用。
(2)生产实践中，用一定浓度的生长素溶液浸泡扦插枝条的下端，目的是促进插条生根，利于插条成活，对于本课题研究的植物,该选用的ⅠAA浓度约为 mol·L-1题研究的因变量是 。
(3)若不施用ⅠAA，在幼苗移栽的过程中采用 的措施也能促进侧根数量的增加。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
图a-d表示不同的生物学含义，M代表相关的高低量，下列说法错误的是（ ）
A. 若M表示种群密度，a-d表示同种生物的四个种群，则种群b种内斗争最激烈
B. 若M表示物种丰富度，a-d表示不同生态系统，则b系统的稳定性最强
C. 若M表示生物所含能量，a-d表示同一条食物链中的四个种群，则a是最高营养级
D. 若M表示基因多样性，a-d表示不同种类的植物，则在剧烈变化的坏境中最不易被淘汰的是b
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测
A.浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B.该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
C.该植物茎中乙烯含量的增加一定会促进生长素的合成
D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
右图1、图2均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的互相联系，叙述正确的是
A.人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关
B.细胞a分泌的激素作用于细胞b，并参与细胞代谢
C.信号从细胞c传递到细胞d的速度比从细胞a传递到细胞b更慢
D.如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示甲状腺细胞
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中不正确的是
①生物体的性状完全由基因来控制
②基因与性状之间是一一对应的关系
③基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状
④基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江乐清芙蓉中学高一5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
细胞内某一DNA片段中有20%的碱基A，则该片段中（ ）
A．G为20% B．U为30% C．嘌呤含量为50% D．嘧啶含量为40%
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