A. | 除病毒等少数种类外,一切生物体都是由细胞构成的 | |
B. | 病毒离开了活细胞就不能生活和繁殖,故它不属于生命系统结构层次的一部分 | |
C. | 对乳酸菌、颤藻等生物来说,一个细胞就是一个生物体 | |
D. | 人体内的每个细胞必须与其他细胞密切合作才能完成各自的各项生命活动 |
分析 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.
生命系统结构层次从小到大为:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统,细胞是最小最基本的生命系统,生物圈是最大的生命系统.由于病毒没有细胞结构,因此不属于生命系统层次.
解答 解:A、除病毒等少数种类外,一切生物体都是由细胞构成的,A正确;
B、病毒离开细胞不能进行生命活动,不是生命系统的结构层次,B正确;
C、乳酸菌、颤藻为单细胞生物,一个细胞就是一个生物体,单细胞生物的一个细胞可以完成各种生命活动,C正确;
D、多细胞生物的细胞既有各自独立的生命活动,又对与其他细胞构成的整体的生命活动起作用,例如红细胞运输氧气就是独立完成,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了细胞学说和生命系统结构层次的有关知识,考生要明确细胞是生物体结构和功能的基本单位,而病毒没有细胞结构;能够区分理解单细胞生物和多细胞生物的细胞进行的生命活动.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 镁是构成植物体叶绿素的必需成分,缺镁不影响光合作用 | |
B. | 水既是细胞内良好的溶剂,又是生物体内物质运输的主要介质 | |
C. | 无机盐对维持细胞和生物体的生命活动等有重要作用 | |
D. | 细胞中的水可分为自由水和结合水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用斐林试剂检测还原糖时,一定要加热 | |
B. | 用苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ染液检测脂肪时,一定要使用显微镜 | |
C. | 用双缩脲试剂检测蛋白质时,一定要先使用NaOH溶液,后使用CuSO4溶液 | |
D. | 用碘液检测淀粉时无需加热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成DNA与RNA的元素种类不同 | |
B. | 除病毒外,一切生物都有核酸存在 | |
C. | 分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同 | |
D. | 真核生物以DNA为遗传物质,原核生物也以DNA为遗传物质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省黔南州高一下期末考试生物试卷b卷(解析版) 题型:综合题
下图1表示某草原生态系统的营养结构,图2表示该生态系统受到干扰后,其功能的恢复过程。请回答:
(1)该草原生态系统中有 条食物链,狐属于 级消费者。鹰与蛇之间为 关系。
(2)用标志重捕法调查某种鼠的种群密度,在2kg2范围内,第一次捕获并标记60只,第二次捕获40只,其中有标记的20只,则该种群密度是 只/hm2。
(3)鼠和兔都是恒温动物,同化的能量中只有很少部分用于自身的 ,大多数在呼吸作用中以
的形式散失。
(4)若某种原因导致蛇全部死亡,而狐的数目不变,则环境容纳鹰的数目会 ,原因是
。
(5)图2中的两条虚线之间的部分,表示生态系统功能正常的作用范围,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,x表示恢复到原状态所需的时间,y越大,则说明该生态系统抵抗力稳定性越 (“强”或“弱”);x越大,说明该生态系统恢复力稳定性越 (“强”或“弱”)。
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