A、该实验的操作步骤为:制片→冲洗→水解→染色→观察 |
B、显微镜下观察绿色只出现在细胞核中,说明DNA只分布于细胞核 |
C、该实验的结果说明细胞核中遗传物质是DNA,细胞质中遗传物质是RNA |
D、若改用癌细胞进行此实验会发现在分裂间期细胞中红色区域覆盖率更高 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色时先用甲基绿染色,再滴加吡罗红染液 |
B、将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,直接用染色剂染色 |
C、先用低倍镜找到清晰的细胞后,直接转换高倍镜观察 |
D、观察时应选择染色均匀,色泽较浅的区域 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
生长素类似物浓度(mg?10-1) 平均生根数(条/株) 生长素类似物 |
0 | 0.005 | 0.05 | 0.5 | 5.0 | 10.0 |
NAA | 0.8 | 1.1 | 3.9 | 9.4 | 21.8 | 22.3 |
IBA | 0.8 | 1.4 | 4.3 | 10.2 | 20.0 | 21.2 |
2,4-D | 0.8 | 0.8 | 2.9 | 6.4 | 4.5 | 4.8 |
A、该实验中各种生长素类似物对侧根的生长表现出两重性 |
B、生长素类似物可由植物的产生部位运送到作用部位 |
C、该实验过程中涉及的自变量、无关变量均不止一种 |
D、侧根的生长只受生长素的影响,与其他激素无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不可能产生有性生殖细胞 |
B、体细胞中只含有一个染色体组 |
C、体细胞中不可能含有形态、大小相同的染色体 |
D、体细胞中含有控制本物种生长发育的全部遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核、液泡、中心体 |
B、核糖体、细胞核、高尔基体 |
C、细胞核、核糖体、线粒体 |
D、核糖体、内质网、液泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、④⑤⑥ |
C、②③④⑤⑥ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分化的细胞保持了原基因组,但表达的基因不同 |
B、红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关 |
C、胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性 |
D、癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、改善空间和资源条件有望使K值提高 |
B、在B到C的变化过程中,天敌捕食成功率将会增加 |
C、BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率 |
D、曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长速率 |
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