A. | 不同的细胞大小差别很大 | |
B. | 所有的细胞必定是由别的细胞产生的 | |
C. | 所有生物都是由一个或多个细胞组成的 | |
D. | 细胞的表面积与体积之比较大,有利于完成各种生命活动 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中转录的产物有三种:tRNA、mRNA、rRNA | |
B. | 染色体是真核细胞中DNA的唯一载体 | |
C. | 用派洛宁,詹纳斯绿B染色剂给酵母菌染色可观察到核酸在细胞中的分布情况 | |
D. | 细胞中的核酸彻底水解可生成1种磷酸,2种五碳糖和8种含氮碱基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文认为,种群中出现的一切变异都是进化的前提 | |
B. | 新物种的形成只有通过长期地理障碍,才能实现种群间完全的生殖隔离 | |
C. | 种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变 | |
D. | 一个符合遗传平衡的群体,无论是自交还是自由交配,其基因频率及基因型频率都不发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蘑菇 | B. | 地中海伞藻 | C. | 大肠杆菌 | D. | 家兔 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “远芳侵古道,晴翠接荒城”可看作人类活动对群落演替影响的典型实例 | |
B. | “野火烧不尽,春风吹又生”应属次生演替的实例 | |
C. | 群落中各种群间不存在地理隔离,因而能进行基因交流 | |
D. | 群落中植物的垂直结构为动物种群分层分布提供了食物、空间等基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者的理论基础相同 | |
B. | 二者均使用的是液体培养基 | |
C. | 二者均可以用于培育生物个体 | |
D. | 植物组织培养可用于生产药物,动物细胞培养则可以生产一些重要的蛋白质 |
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