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如图表示细胞内蛋白质的合成及其去向,其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质.请据图同答:
(1)图中不含磷脂分子的结构是
 
(填序号).
(2)图中合成的蛋白质进入⑤与进入⑥⑦的方式不同之处是
 

(3)结构①中进行的过程是
 
,甲表示的物质是
 

(4)参与丁物质合成和分泌的细胞器有
 
(填序号),这一过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是
 

(5)若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程,则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是
 
考点:遗传信息的转录和翻译,蛋白质在生命活动中的主要功能,细胞的生物膜系统
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题的知识点是细胞的结构和功能及蛋白质的合成等,梳理相关知识点,分析图解,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:(1)磷脂分子是构成生物膜的重要成分,结构①是核糖体,没有膜结构,所以不含磷脂分子.
(2)核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,生物膜具有选择透过性,所以蛋白质可以通过核孔进入⑤细胞核,但进入⑥⑦是利用生物的流动性,通过内吞作用进入.
(3)核糖体是蛋白质的装配机器,正在进行的是以mRNA为模板,合成蛋白质即翻译.
(4)分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行初步的加工后,进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合,分泌到细胞外.所以参与丁物质合成和分泌的细胞器有①②③⑦,这说明生物膜系统在功能上既有明确分工,又有密切联系.
(5)胰岛素需要经内质网运输和高尔基体加工后,才具有生物活性.
答案:(1)①
(2)蛋白质进入⑤是通过核孔,进入⑥⑦是通过内吞作用  
(3)翻译   mRNA  
(4)①②③⑦既有明确分工,又有密切联系   
(5)丁
点评:本题考查细胞结构和分泌蛋白合成与分泌的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是一些相关实验的说法,正确的是(  )
A、恩格尔曼的实验是为了说明光合作用需要光
B、观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察
C、过氧化氢不适合作为底物来探究温度对酶活性的影响
D、萨顿通过实验说明基因在染色体上呈线性排列

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中生态农业的叙述,不正确的是(  )
A、实现了对能量的充分利用和物质的良性循环
B、由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染,提高了生态效益
C、由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D、有效地促进了生态系统物质循环、能量流动和信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验”的叙述中,正确的是(  )
①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开来
②制片之前要通过漂洗洗去碱性染料,便于显微镜下观察
③压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察
④一个细胞中染色体的动态连续变化是观察的主要内容.
A、①③B、②③
C、①②③D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

女娄菜是雌雄异株的植物,其叶片主要有阔叶和窄叶两种,该性状由一对等位基因(B和b)控制.研究者做了五组实验,结果如下表所示,请回答:
杂交组合 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
阔叶♂
×
阔叶♀
阔叶♂
×
窄叶♀
第2组的
F1自交
第3组窄叶♂
×
第3组阔叶♀
第3组窄叶♂
×
第3组窄叶♀
子代 阔叶 119♂、234♀ 131♀ 79♂、83♀ 119♂、121♀ 0
窄叶 122♂ 127♂ 80♂、78♀ 122♂、120♀ 109♂、111♀
(1)由上述杂交结果可知,B和b位于
 
染色体上,
 
是显性性状.
(2)五组实验中,母本为杂合子的是第
 
组.
(3)运用
 
方法对上述遗传现象进行分析,可判断叶片形状的遗传符合孟德尔的
 
定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是对某雌雄异株(XY型性别决定)植物三对相对性状的遗传情况调查表.已知这三对相对性状中的显性性状分别是高茎、白花、圆叶(控制它们的基因依次为A、B、D).请据表回答下列问题:
组别 亲代表现型 子代表现型比例
雄性 雌性 雄性 雌性
高茎白花 高茎白花 高茎白花:高茎红花:矮茎白花:矮茎红花=3:3:1:1 高茎白花:矮茎白花=3:1
圆叶红花 缺刻叶白花 圆叶红花:圆叶白花:缺刻叶红花:缺刻叶白花=1:1:1:1 圆叶红花:圆叶白花:缺刻叶红花:缺刻叶白花=1:1:1:1
高茎圆叶 矮茎缺刻叶 高茎圆叶:矮茎缺刻叶=1:1 高茎圆叶:矮茎缺刻叶=1:1
(1)根据
 
组的调查结果可知控制花色的基因位于
 
染色体上,花色基因控制花的颜色是通过控制
 
来实现的.
(2)在乙组杂交中双亲的基因型应为
 
.因环境突然改变使乙组子代中的所有缺刻叶个体均在幼苗期死亡,且这种改变是持续的;则选取乙组子代中的所有白花植株进行随机交配所得的后代成熟植株中,白花圆叶雌株所占的比例为
 
,B的基因频率为
 
.若仅就环境使缺刻叶个体死亡这一现象分析,可认为该植物种群
 
(发生了/未发生)进化,且该植物所在的生物群落
 
(发生了/未发生)演替.
(3)在一个细胞中控制表中三对相对性状的基因位于
 
对同源染色体上,这可通过表中
 
组的调查结果分析得出.若用“--’代表染色体,用“?”代表基因在染色体上的位置,请在图中画出丙组雄性亲本的一个细胞中与其表现型有关的染色体及基因组成情况.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组对市郊一农业生态系统进行调查后,经过交流绘制出了如图所示的生态工程示意图.据图回答有关问题:
(1)该生态系统中的主要成分是
 
,图中的食用菌属于生态系统成分中的
 
,该生态系统中,属于第二营养级的生物有
 

(2)建立这一生态系统的目的是使农作物固定的太阳能持续、高效地
 
;该生态系统的能量利用率较高与物质的
 
利用密不可分.
(3)请画出该农业生态系统的食物网:
 

(4)该生态系统的建设主要根据生态工程建设的
 
原理设计的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

控制玉米(2n=20)的胚乳非甜质与甜质等位基因(S、8)位于第4号染色体上、控制胚乳粒紫色与无色基因(B、b)和非糯性与糯性等位基因(R、r)都位于第9号染色体上.现欲培育纯合紫色非糯性非甜质( BBRRSS)、纯合无色糯性甜质(bbrrss)和杂合紫色非糯性非甜质( BbRrSs)三个品系,用于遗传学的实验教学.
(1)从大田种植的种子中选取表现型为无色非糯性非甜质和紫色糯性甜质的种子,种植并进行杂交,从当年果穗种子(F1)中,选出表现型为无色糯性甜质和紫色非糯性非甜质的种子,能稳定遗传的表现型是
 
,另一类种子种植后通过
 
可获得纯合品系.如当年没有获得表现为无色糯性甜质的种子,则说明上述亲本的基因型中,至少有一个亲本的一对显性基因是
 

(2)如果纯合品系构建成功,对两个纯合品系应如何处理,才能保证每年均能获得上述三个品系?
 
.为验证自由组合定律,可用杂合子品系( BbRrSs)自交,统计子代性状
 
 
的组合比是否符合9:3:3:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况,图乙表示这三种微生物的增殖速度与氧气浓度之间的关系.下列有关叙述正确的是(  )
A、图甲中1、2、3号试管中分别培养的是酵母菌、硝化细菌和乳酸菌
B、图乙中a、b、c分别表示2、3和1号试管中的微生物在不同氧气浓度中的增殖速度
C、将混杂在一起的三类微生物接种到不含有机碳源的培养基中,可分离出硝化细菌
D、用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶,向牛奶中加入青霉素,密封即可

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