分析 图中:图甲A表示内质网,B表示高尔基体;溶酶体来源于高尔基体,其中含有多种水解酶,能吞噬并杀死进入细胞的病菌.
图乙:是该细胞的细胞膜结构,1,2,3表示膜蛋白,其中1是糖蛋白.
解答 解:(1)溶酶体起源于乙高尔基体,溶酶体含有多种水解酶,可以消化分解外来的细菌等异物.溶酶体还能够分解衰老?损伤的细胞器.
(2)看图可知:COPⅡ被膜小泡负责从A内质网向B高尔基体运输“货物”?
(3)甲细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的受体蛋白受体结合,引起靶细胞的生理活动发生变化,此过程体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能.
(4)图乙中膜蛋白2为粘连蛋白,则在细胞癌变后,细胞之间的粘着性降低,原因是粘连蛋白含量的变化是减少.
(5)运输方式中需要载体蛋白参与的是主动运输和协助扩散.
(6)若要提取动物的细胞膜,最好选用做材料是哺乳动物成熟的红细胞(哺乳动物血液中的红细胞),将提取的材料放入蒸馏水中,一段时间后细胞吸水胀破,再用差速离心法即可得到纯净的细胞膜.
故答案为:
(1)高尔基体 衰老?损伤的细胞器
(2)内质网
(3)受体蛋白
(4)减少
(5)主动转运和协助扩散
(6)哺乳动物成熟的红细胞 蒸馏水 差速离心法
点评 本题的知识点是生物膜系统的相互转化、物质运输方式的特点、细胞癌变的特征等,要从题干中提取有效的信息,主要考查学生的识图能力和利用题图反映的有效信息并解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的变异都可以遗传给后代 | |
B. | 三倍体植物可由受精卵发育而来 | |
C. | 基因重组过程中能产生新的基因 | |
D. | 染色体结构的变异不会改变基因的位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ是光合作用,乙是糖类和氧气,Ⅱ是细胞呼吸 | |
B. | Ⅰ是光合作用,乙是细胞呼吸,Ⅱ是糖类和氧气 | |
C. | Ⅰ是化能合成作用,乙是细胞呼吸,Ⅱ是葡萄糖 | |
D. | Ⅰ是化能合成作用,乙是糖类和氧气,Ⅱ是细胞呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的酶都是蛋白质 | |
B. | 酶与无机催化剂都能降低化学反应的活化能 | |
C. | 过酸、过碱、高温、低温都能破坏酶的结构而失活 | |
D. | 细胞质基质中无催化葡萄糖分解的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽键数目减少2个 | B. | 氢原子数目增加4个 | ||
C. | 氧原子数目增加2个 | D. | 氨基和羧基分别增加4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可广泛利用体外受精技术设计试管婴儿的性别 | |
B. | 转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物细胞中 | |
C. | 通过基因筛查来禁止重大疾病基因携带者就业 | |
D. | 当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•黑龙江模拟)关于细胞的叙述,错误的是( )
A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂的间期一个染色体复制形成两个姐妹染色单体 | |
B. | 姐妹染色单体分开后就成为两个染色体 | |
C. | 两个姐妹染色单体的形态、大小各异 | |
D. | 姐妹染色单体在着丝粒处相连 |
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