分析 据图分析:图一中,①表示抗体(Y1)与胰岛B细胞上的受体结合,②表示抗体与胰岛B细胞形成抗原抗体复合物,③表示抗体与胰岛素的靶细胞表面受体结合.图二中,揭示了胰岛素降低血糖的机制是促进蛋白质、脂质和糖原的合成,使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白(细胞膜载体蛋白)增加,促进葡萄糖进入细胞.血糖平衡的调节是神经体液调节的结果.
解答 解:(1)浆细胞产生的抗体(Y1)与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低.②表示抗体直接作用于与胰岛B细胞形成抗原抗体复合物.①②两种糖尿病的接受葡胰岛素的靶细胞正常,可以通过注射胰岛素进行治疗.青年型(Ⅱ型)糖尿病患者,接受葡胰岛素的靶细胞被抗体攻击而破坏,所以经检查发现血液中胰岛素含量正常,最有可能类似于图示中的③.
(2)图二中,揭示了胰岛素降低血糖的机制是:胰岛素与胰岛素受体结合后,促进蛋白质、脂质和糖原的合成,使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白(细胞膜载体蛋白)增加,促进葡萄糖进入细胞.
(3)影响胰岛素分泌的主要因素是血糖浓度.血糖平衡的调节是神经体液调节的结果.
故答案为:
(1)葡萄糖浓度上升 浆细胞产生的抗体直接作用于胰岛B细胞 ①②③
(2)胰岛素受体 蛋白质、脂肪、糖原 细胞膜上的葡萄糖转运蛋白(细胞膜载体蛋白)
(3)血糖浓度 神经体液共同
点评 本题结合图示主要考查三种糖尿病的病因和胰岛素的作用机理,意在强化学生对血糖平衡调节和自身免疫病的相关知识的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 假说 | B. | 推论 | C. | 实验 | D. | 观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶 | |
B. | 二个磷酸、二个脱氧核糖和一个胞嘧啶 | |
C. | 二个磷酸、二个脱氧核糖和一个尿嘧啶 | |
D. | 二个磷酸、二个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胃液和胰液 | B. | 胃液和肠液 | C. | 胰液和肠液 | D. | 胃液、胰液和肠液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缓冲溶液能够抵制外界的酸和碱对溶液pH的影响,维持pH基本不变 | |
B. | 缓冲溶液通常由1~2种缓冲剂溶解于水中配制而成 | |
C. | 调节缓冲剂的使用比例就可以制得在不同pH范围内使用的缓冲液 | |
D. | 生物体内进行的各种生物化学反应都是在一定的pH下进行 |
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