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(09湖南十二校联考)如图为突触的结构,并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计,下列分析中正确的是  

A.图中的结构涉及到3个神经元,2个突触

B.如刺激c点,则灵敏电流计指针偏转2次。

C.与突触后膜结合的递质的化学本质是蛋白质

D.若ab=bd,则兴奋在ab段和bd段的传导速度相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09湖南十二校联考)(6分)下图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程,其中a、b为光合作用的原料,①~④表示相关过程。图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响。请据图回答:

 

(1)将一盆在阳光下生长的植物迅速移入暗室,图一中        过程立刻停止,一段时间后再将这盆植物又移至光下,细胞中C3的含量将       ,而此实验中一直进行的生理过程是           

(2)图一中若给植物提供14CO2,则在③④过程中14C的转移途径是              

(3)若将植物移到缺镁的培养液中培养,则图二中乙点将向        移动;

(4)图三中表示出温度对光合作用的影响,其数值的测得所满足的光照强度应是图二中         点对应的光照强度。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09湖南十二校联考)(6分)人类中正常染色体组型为:44+XY,但也出现少数异常个体,这类个体外貌像男性,患者第二性征发育差,有女性化表现,如无胡须,体毛少,身材高大,一部分患者智力低下,睾丸发育不全,不能形成精子,无生育能力,核型一般记作44+XXY,据此材料回答下列问题:

(1)该变异属于可遗传变异中的哪种类型               

(2)他们不能形成精子,无生育能力的原因可能是                         

(3)若该男子色觉正常,而他的父亲色觉正常,母亲色盲,且父母亲染色体组型均正常,请你从精子和卵细胞形成的角度分析这对夫妇生出该男子的原因,用遗传图解推导并做简要说明。(3分)

(4)若该男子与一名色盲女性结婚生了一个女儿,则该女孩的基因型可能的情况为                      

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(09湖南十二校联考)(15分)1990年美国科学家对一个免疫缺陷症的四岁女童实施了基因治疗,即将腺苷酸脱氨酶基因导入取自患者的淋巴细胞中,使淋巴细胞能产生腺苷酸脱氨酶,然后将此淋巴细胞转入患者体内,半年后该女孩产生抗体的能力显著改善。从90年成功转移腺苷酸脱氨酶基因到现在,大部分基因治疗的临床实验,都是从病人体内获得某种细胞,进行培养,然后在体外完成基因转移,再筛选成功转移的细胞扩增培养,最后重新输入患者体内达到治疗的目的。

(1)腺苷酸脱氨酶基因可通过显微注射等方法导入淋巴细胞中,选用淋巴细胞作受体细胞的原因是        ,若这女孩长大后结婚,将该正常基因传给后代的几率为       

(2)基因治疗过程中通常要对受体细胞进行培养,其培养液中通常含有         ,若在营养全面的动物细胞培养液中不慎混入了一种细菌,结果所培养的细胞全部死亡。从科学严谨性的角度考虑,能不能直接认为这些细胞的死亡就是该种细菌作用而导致的?      ,理由是                ,请设计实验验证你的说法:                 ,并预测结果,得出结论:                    

(3)如果上题实验的结果为A组中细胞死亡,B组中正常存活,说明是该种细菌的作用导致了细胞的死亡。对此现象,又有两种观点:一种认为是该细菌本身对细胞有毒害作用,另一种观点认为                                     ;为验证两种说法哪种正确,某同学设计了相关实验步骤进一步验证,请你作出适当补充:

                         ;②                               ;③将实验装置置于与上述实验完全相同的无菌条件中培养,定期进行观察检测。结果与结论:如果实验结果为细胞正常存活,说明                      ;如果实验结果为细胞死亡,说明                         

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09湖南十二校联考)下列有关ATP的叙述,其中不正确的是

  A.能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体但一定含有相关的酶

  B.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能

  C.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不是同一物质

  D.人在寒冷时,肾上腺素和甲状腺素分泌增多,细胞产生ATP的量增加,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡

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