两对基因独立遗传,下列杂交组合中,子代只有一种表现型的两亲本组合为( )
A.aaBb×AABb B.AaBB×AABb C.AaBb×AABb D.AaBB×aaBb
科目:高中生物 来源: 题型:
(1)小麦小穗(D)对大穗(d)为显性,抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性,两对基因独立遗传。现有3株小麦A、B、C分别为:A:小穗抗锈病病菌(DdTt);B:大穗抗锈病病菌(ddTT);C:大穗抗锈病病菌(ddTt)。
在不借助其他品种小麦的情况下,鉴定B、C两样小麦是否为纯种的最简便有效的方法是__ _ _。
②若要改变小麦原有基因的遗传信息,则应该选择的育种方法是_ __。
(2)下面是普通小麦自然条件下形成过程的示意图,请据图回答:
①由图可知,小麦的一个染色体组含有__ ___条染色体,最后得到的普通小麦是___ __倍体,它的形成在自然演变过程中必须经历两个重要步骤,第一是完成___ ____,第二是完成染色体加倍,这两个步骤缺一不可。
②利用上述原理,我国科学家鲍文奎等利用普通小麦和黑麦(2n=14)培育出了八倍体小黑麦,小黑麦的体细胞中含________条染色体,它的优点是耐瘠薄土壤寒冷气候,面粉白,蛋白质含量高,茎秆可作青饲料。
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科目:高中生物 来源: 题型:
33.(8分)右图是基因型为 AaBb(两对基因独立遗传)的雄性哺乳动物某器官组织切片示意图,请据图回答有关问题
(1)该图是哺乳动物 (器官)中的组织切片示意图,细胞②分裂结束后形成的细胞是 。
(2)按分裂过程写出图中标号先后顺序是 。
(3)细胞①与细胞③相比较,除细胞大小外,图中显示还有哪些明显区别 、 。
(4)通常情况下(无交叉互换),该动物的基因 A 和基因 a 的分离发生在 细胞。细胞③正常分裂结束后能产生 种基因型的细胞,基因型是____________ 。
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科目:高中生物 来源:2011届广东省执信中学高三三模(理综)生物部分 题型:综合题
番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,红果(B)对黄果(b)为显性。两对基因独立遗传。请回答下列问题:
(1)现有基因型AaBB与aaBb的番茄杂交,其后代的基因型有 种, 基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高,自交后代的表现型及比例为 。
(2)在♀AA×♂aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为 ,这种情况下,杂交后代的株高表现型可能是
(3)假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,这说明基因突变具有 性。检测突变基因转录的mRNA,发现X第二个密码子中的第二个碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相
比, 突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平分析原因 。
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科目:高中生物 来源:2014届浙江省乐清市高二下学期期末教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)右图表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物组织切片的显微图像,请据图回答有关问题:
⑴该动物的体细胞中最多有 条染色体;按分裂过程判断,图中标号的先后顺序应该是 ,通常情况下,该动物的基因A和a的分离发生在 分裂过程中。
⑵细胞①中有 个染色体组,分裂结束后,形成子细胞的名称是 。
⑶细胞③正常分裂结束后能产生 种基因型的细胞,细胞的基因型是 。
⑷若图示的动物与基因型为Aabb个体交配,后代只出现一种显性性状的概率是 。
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科目:高中生物 来源:2015届安徽省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪项的比例不符合1:3
A.酵母菌分别在无氧呼吸和有氧呼吸情况下消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比
B.在两对基因独立遗传的情况下,AaBb与AaBB杂交后代一隐一显与显性之比
C.一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比
D.白化病患者的正常双亲,再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比
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