A. | 遗传变异的结果 | B. | 生存斗争的结果 | C. | 自然选择的结果 | D. | 过度繁殖的结果 |
分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;达尔文的自然选择学说,源于达尔文于1859年发表《物种起源》,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
解答 解:生物必须适应环境才能生存,否则就会被自然界淘汰.如沙漠植物:沙棘的根很长可以吸收沙漠深处的水、仙人掌的茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失,与干旱缺水的沙漠环境相适应,生物的适应性是普遍的,如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢成绿色等.因此,一年生植物在冬天死去后用种子越冬,昆虫在冬天死去后依靠卵越冬,这说明生物对环境的适应.都是自然选择的结果.
故选:C.
点评 本题考查自然选择学说的相关知识,解答此类题目的关键是理解自然选择的概念过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若将离体神经纤维放在高于正常海水Na+浓度的溶液中,图甲的a点将降低 | |
B. | 发生Na+内流的过程分别是图甲中的a-b、图乙中的③-② | |
C. | 图丙中,g接受f传递来的化学信号可能会产生图甲所示的变化 | |
D. | 图甲、乙、丙中,复极化过程中K+外流需要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与原来的二倍体芝麻相比,在理论上已经成为一个新物种 | |
B. | 精原细胞在进行有丝分裂的过程中,同源染色体联会紊乱 | |
C. | 花药离体培养成的植株是二倍体,体细胞含两个染色体组 | |
D. | 体细胞中最多含有八个染色体组,最少时含一个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是感受器,②是传入神经,③是传出神经,④是效应器 | |
B. | 中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C,实现双向传导 | |
C. | Ⅱ上含有神经递质的受体,能与相应的神经递质特异性结合 | |
D. | 兴奋传到Ⅰ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出生率和死亡率是种群最基本的数量特征 | |
B. | 种间关系属于种群水平的研究内容 | |
C. | 在裸岩演替为森林的过程中,土壤中的有机物逐渐减少 | |
D. | 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于生态系统具有自我调节能力,故该湿地可以处理大量的污水 | |
B. | 流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能 | |
C. | 植物在该生态系统中的分布体现了群落的垂直结构 | |
D. | 增加该湿地中生物种类可提高生态系统恢复力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①所示的物质为内分泌细胞分泌的化学物质 | |
B. | ①通过与②结合作用于特定的靶细胞 | |
C. | 图中①与②的作用体现了细胞膜具有选择透过性 | |
D. | 靶细胞上的②具有恃异识别的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获得的目的植株应为纯合子 | B. | 能够明显缩短育种年限 | ||
C. | 花药离体培养可获得单倍体植株 | D. | 秋水仙素处理单倍体种子 |
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