A、①② | B、①④ | C、③④ | D、②③ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤⑥⑧ |
B、④⑤⑥⑦⑧ |
C、②③⑤⑥⑦ |
D、②⑤⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
系统 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
性状 | 野生型 | 白眼 | 黑体 | 痕迹翅 | 棕眼 | 紫眼 |
染色体 | X(b基因) | Ⅱ | Ⅱ(a基因) | Ⅲ | Ⅱ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、缺少甲状腺激素的双亲,其子代的甲状腺可以是正常的 |
B、同一环境中,甲状腺激素正常的个体,其基因型可能不同 |
C、同一环境中,缺少甲状腺激素的个体,其基因型也可能不同 |
D、对缺乏甲状腺激素而发育不良的个体,若在食物中添加碘,可确保其生长发育正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两者的R基团组成不同 |
B、两者的结构完全不同 |
C、酷氨酸的氨基多 |
D、精氨酸的羧基多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞工程在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质 |
B、叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 |
C、通过动物细胞培养技术可以生产许多有重要价值的生物制品 |
D、动物细胞融合技术最重要的用途是生产杂种细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、(1)和(3) |
B、(2)和(5) |
C、(3)和(4) |
D、(1)和(4) |
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