A. | 4种细胞中的DNA含量相同 | |
B. | 因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同 | |
C. | 虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 | |
D. | 虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、因为来自同一人体,所以各体细胞中的DNA含量相同,但卵细胞的DNA含量减半,A错误;
B、因为基因的选择性表达,所以各细胞的形态、功能不同,B错误;
C、虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同,都是水,C正确;
D、成熟红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散,其余均为主动运输,D错误.
故选:C.
点评 本题以图形为载体,考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁、细胞膜和液泡膜 | B. | 细胞膜、液泡膜、两层膜间的细胞质 | ||
C. | 细胞膜、细胞质和细胞核 | D. | 细胞膜、原生质和液泡膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若在Ⅱ处给予足够强的有效刺激,则在a处可检测到电信号 | |
B. | 在b处信号单向传递是因为前一个神经元释放蛋白质递质 | |
C. | 在Ⅱ处施加有效刺激引起的屈肌收缩属于非条件反射 | |
D. | 在b处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①④⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如器官为肝脏,则饭后血糖浓度A处低于B处 | |
B. | 如器官为小肠,则饭后乳糜微粒浓度A处高于B处 | |
C. | 如果器官为肾脏,则尿素的浓度A处高于B处 | |
D. | 如果器官为胰腺,则饭后胰岛素浓度A处高于B处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
Ach浓度(mmol/mL) | C处感受刺激时间(ms) | D处感受刺激时间(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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